CANADA: Online Space is Social Space – How Young People Use the Net to Stay Connected to Friends and Explore Social Roles
The Media Awareness Network’s (MNet) Young Canadians in a Wired World Phase II research project, the most comprehensive study of its kind in Canada, reveals that young Canadians are more connected than ever, and at a surprisingly early age. But contrary to the earlier stereotype of the isolated and awkward computer nerd, today’s wired kid is a social kid.
The key findings of the research, composed of focus groups (children and youth aged 11 to 17) and a national student survey (more than 5,200 children and youth from Grades 4 to 11) revealed that an astonishing 94 percent of young people access the Internet from home. Kids as early as Grade 4 rely on the Internet to explore social roles, stay connected with friends and develop their social networks. New friends made online are typically a friend of a family member or a friend of a friend in the real world.
The social nature of the Internet is also evidenced in the ways in which kids will assume online identities to try out new social roles. Almost 60 percent of kids pretend to be someone else online at some point, mostly to see what it would be like to be older, or a different gender or to flirt with other people. The Net gives them the freedom to try on different personalities and to explore their sexuality away from the supervision of parents or teachers.
Individuation and separation from parents as well as exploration of sexual intimacy are normal developmental tasks of adolescence. From the kids’ point of view, the Net allows them to do so in a safe environment, with relatively few consequences. But the safety of these interactions is built upon the assumption that kids remain anonymous. Providing guidance to children to understand and recognize potential risks - like privacy invasions, cyber bullying, and misinformation - is essential part of ensuring a positive experience for young users. MNet will use these findings in the development of education programs aimed at educators, students and the general public.
Comments
"...Providing guidance to children to understand and recognize potential risks - like SEXUAL EXPLOITATION, privacy invasions, cyber bullying, and misinformation ..."
!!!
Posted by: Mag | February 7, 2006 08:17 PM
We didn't mention sexual exploitation in our entry because "privacy invasions" covers a host of safety issues related to revealing personal information in online environments. In order to avoid sexual exploitation our safety programs advise young people to never reveal person information or images in personal profiles, blog sites, chat rooms, gaming sites or on instant messaging.
Posted by: Media Awareness Network | February 7, 2006 09:29 PM
Bonjour, nous sommes le réseau belge "safer internet" et nous serions très intéressés de pouvoir proposer votre jeux "alex et alex" aux jeunes francophones ...pourrrions -nous faire un lien de wwww.saferinternet.be ou bien uploader le jeu ? Merci et encore bravo !
Posted by: safer internet belgium | February 8, 2006 08:55 AM
Our society is exposed to a growing phenomenon of insecurity and lack of moral values, where the unrestricted access to child pornographic or pseudo-pornographic material in Internet during this last decade, has posed additional challenges to the problem. Child pornography, sexual tourism and minor’s abuse have become a genuine preoccupation. There are thousands of websites offering child pornographic or pseudo-pornographic material and all types of minors´ sexual services, which indicate a clear need of a thorough and complete analysis of the problem and a political appeal in search of solutions.
There are many issues to be taken care of, as apart from the application of new laws all over the world (there is no Argentine legislation), there are still very few specialists on technical investigation of this type of crime.
Consequently, it is necessary to join efforts to collaborate with global action against minor’s abuse, improving legislation, expanding knowledge and resources, improving communication among officials drafting policies and those who are in charge of applying the law.
If we work together as defenders and professionals (with political willingness), we will be able to improve our capacity of protecting victims and act against those who take advantage of children. To acquire this goal, it will be necessary to:
• Develop police structures dedicated to the obtention of proof to inform on the methodology and people responsible for the crimes, understanding the challenge of recognizing the failures of the present hierarquicaly conventional national police structures.
• Facilitate operating cooperation among security forces (national and international) and the non governmental organizations (ONG).
• Facilitating the cooperation for the legislative harmonization and that of the procedures of the legal structure at international level.
Congratulations for a job well done!!!
Bernie Lajmanovich
ASIBA
Information Security Asociation from Buenos Aires Argentina
Posted by: Bernie Lajmanovich | February 8, 2006 03:23 PM
Merci de nous faire part de vos commentaires très positifs. Vous pouvez faire un lien vers le jeu Alex&Alex. Je vous invite également à visiter, sur notre site deux jeux éducatifs dont les objectifs consistent à développer chez les jeunes de 8 à 12 ans des compétences pour devenir des internautes responsables et avisés.
http://www.education-medias.ca/francais/jeux/index.cfm
Posted by: Réseau Éducation-Médias/Mnet | February 8, 2006 04:36 PM
Savez-vous qu'il existe de "faux " blogs publicitaire qui circulent illégalement sur la toile ?
Il sagit de blogs préparés en grand nombre, de manière variée, et à l'avance, pour accompagner le lancement d'un nouveau produit auprès des jeunes consommateurs qui se balladent dans la blogosphère !
Supposons qu'un fabricant de téléphone mobile programme la sortie d'une tout nouveau modèle pour le Carnaval. Une manière très efficace, mais totalement hors-la-loi, d'en faire la promotion, est d'innonder les platteformes des provideurs préférés des jeunes, de blogs qui parlent de ce nouveau téléphone, comme s'il sagissait de jeunes ayant effectivement déjà acheté ce nouveau modèle et affirmant qu'il est super , indispensable, top fun, peu couteux , etc...L'idéal, dans ce type de publicité, est d'arriver à se faire passer pour le public ciblé, et certaines firmes n'hésitent pas à faire rédiger ces "faux blogs "par de vrais jeunes, histoire d'avoir le bon language, le vocabulaire adapté, le style en vogue. L'objectif visé est de mettre en route le processus appellé "marketing viral", c'est à dire une information commerciale qui se passe de bouche à oreille (ou par liens de blog à blog) sans que les gens remarquent qu'il sagit de publicité. C'est justement ce qui en fait un procédé illégal : toute publicité doit être éditée et diffusée comme telle, et clairement annoncée et identifiable comme telle. Il faut aussi que la personne pour le compte de laquelle est faite cette publicité soit spécifiquement mentionnée. Ceci ressort à la fois de l’article 23, 5° de la loi du 14 juillet 1991 sur les pratiques du commerce et sur l'information et la protection du consommateurs et de l’article 13 de la loi du 11 mars 2003 sur certains aspects juridiques des services de la société de l’information (dite « Loi commerce électronique »).
Si vous nourrissez quelque doute, ou si vous soupçonnez quelque lien arrivé sur votre blog, de faire partie de ce genre de procédé, n’hésitez pas à :
- d’une part de prévenir l’hébergeur du blog. Celui-ci a en effet l’obligation de retirer les « contenus illicites » lorsque ceux-ci sont portés à sa connaissance (article 20, § 1 , 2° de la loi commerce électronique) ;
- d’autre part de porter plainte à la Direction générale Contrôle et Médiation du Ministère des Affaires Economiques (http://mineco.fgov.be/ -> protection du consommateur, ou directement par e-mail : Eco.Inspec@mineco.fgov.be) s’il s’agit d’une publicité faite en Belgique pour une personne ou une société belge ; ou, si ce n’est pas le cas, en ligne sur http://www.econsumer.gov/.
Posted by: saferinternet belgium | February 9, 2006 08:58 AM
belgique:école wasterlain:le jeux(cyber cochon) est bien apart le téléchargement trop lent l'autre alex et alexendra est pas terrible trop de question avec pas daccord et daccord
Posted by: classe de 6em primère | February 10, 2006 10:58 AM
Ces informations sur les blogues et le marketing viral sont très intéressantes. Ces pratiques doivent être présentes également sur les sites où les jeunes Québécois publient leurs blogues.À ce jour, cette stratégie commerciale pour rejoindre les jeunes n'a pas été encore dénoncée ici.Merci de nous avoir fait part de ces informations.
Posted by: Louiselle Réseau Éducation-Médias | February 10, 2006 04:32 PM
Nous recevons régulièrement pour les jeux des Cybercochons des commentaires très posififs d'enseignants Québécois et Européens. En ce qui concerne le jeu Alex& Alex, effectivement les textes pourraient être un peu plus courts.
Posted by: Louiselle Réseau Éducation-Médias | February 10, 2006 05:41 PM