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30.05.10

Sardegna 2010 Classi 2A 3A e 3B 2009-10


Condivido con voi un'edizione meravigliosa di No potho reposare cantata da Andrea Parodi dei Tazenda, uno dei brani della colonna musicale del nostro video Sardegna 2010.

Una canzone esalta in pochi istanti tutto ciò che abbiamo visto, sentito, odorato, mangiato in cinque giorni di tour in Sardegna e racconta la grande passione per la propria terra.


e ...Andrea Parodi in No potho reposare il 22 settembre 2006, live, a Cagliari, nella sua ultima interpretazione della canzone, ad un mese dalla sua morte. Aveva 39 anni e lottava da un anno contro il cancro...

Maria Carta in Trallera altro brano della nostra colonna musicale

i Tenores di Bitti in Ballu lestru, canto tradizionale sardo

Domo mea dei Tazenda e Eros Ramazzotti...un clip con belle immagini della Sardegna che abbiamo visto...

Marching band 'Musicando Insieme' Piranesi 2009-10

Il Progetto “Marching Band Musicando Insieme Piranesi” ha realizzato nel nostro istituto una band di percussionisti di tamburo imperiale “napoleonico” e altri strumenti a percussione.

Si è rivelata il luogo culturale e pedagogico in cui si sono potuti sperimentare i linguaggi gestuali, musicali, ritmici, vocali, come strumenti di una didattica creativa, attiva e collaborativa.

“Marching Band Musicando Insieme Piranesi” ha visto nascere una rete di competenze integrate che, di passo in passo, hanno elaborato risposte alle richieste di potenziamento delle attività pratico-musicali e alle problematiche relative all’handicap e alle situazioni di difficoltà di apprendimento, di comportamento e di relazione.

Attraverso l‘attuazione di questa iniziativa, la forza comunicativa della musica in generale e della band ritmica, nel caso specifico,è stato possibile mettere in relazione socio-culturale il territorio, la scuola, i genitori, le istituzioni e le associazioni territoriali.

“Marching Band Musicando Insieme Piranesi” si è rivolto a tutti gi alunni che hanno voluto implementare le loro abilità musicali e socio-affettive e, in modo particolare, quale utenza sostenuta, agli alunni che hanno situazioni problematiche o di svantaggio per migliorarne l'inclusione e per sperimentare, insieme, la magia della musica che accoglie, con efficacia e semplicità e che crea atmosfere di affezione e normalità, tocca le corde del cuore e suscita delicate emozioni.’

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Laboratorio Marching Band 'Musicando Insieme' Piranesi 2009-10

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il Prof. R. Tosti, la Prof.ssa M. R. Mazzola e i nostri tamburi 'imperiali'

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I nostri impegni nel mese di maggio:
14/05/2010 ore 12,00- Manifestazione di accoglienza Scuola Francese - Palestra esterne della Scuola Piranesi.

17/05/2010 ore 16,00- Lezione aperta e manifestazione finale del Laboratorio. Atrio superiore Piranesi.

19/05/2010 ore 10,00 - Corteo manifestazione finale Progetto Tutti al cinema con il Nuovo Cinema Aquila, la nostra Scuola e alcune scuole del territorio.

03/06/2010 ore 9,30 - Manifestazione di accoglienza delegazione europea Grundtvig "Eumigra".

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Siete tutti invitati a partecipare...

Percussionisti: Iecher Francesco - Tosto Carlo – Reda Sara – Cultraro Sara – Gazzelloni Claudio – Trotta Federica – Fulli Chiara – Rossi Alessio – Esposito Damiano – Santoro Giulia – Proietti Ludovica – Lotcu Robert – De Amicis Davide.

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Alcuni momenti delle nostre performances

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In corteo sulla Via Prenestina - 19 maggio 2010

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Tutti al cinema al Nuovo Cinema Aquila - 19 maggio 2010

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I nostri Sbandieratori della classe 1C

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Il gruppo “Musicando Insieme” in relazione al Progetto Scuole Aperte - Potenziamento delle Attività di Ascolto e studio della Musica – si è costituito nel mese di Novembre 2009.
Gli allievi, provenienti dalle classi IB, IC, IH, IE, IIA, IIO, IIIA, IIIC, IIIO disomogenei per livello di competenze nell’area espressivo-musicale si sono collocati in due fasce di livello: un primo livello elementare nella capacità di lettura, nell’esecuzione strumentale e nella capacità di prendere parte ad una esecuzione di gruppo, formato da allievi provenienti dalle classi prime e allievi diversamente abili; un secondo livello più autonomo nella lettura e nell’espressione musicale, costituito dagli allievi frequentanti le classi seconde e terza, allievi motivati e desiderosi di affrontare un repertorio complesso.

Il repertorio preferito per questi ragazzi, ha tenuto conto di diversi fattori:
1. l’evidente disomogeneità di livello musicale,
2. il carattere inclusivo dell’attività laboratoriale,
3. il numero ristretto delle ore di laboratorio,
4. la novità tecnica nell’uso dei nuovi strumenti ritmici,
e ha cercato di soddisfare i due livelli di competenze, incoraggiando i meno abili e traducendo in realtà le richieste ambiziose dei più preparati, nel rispetto di ognuno e mirando ad un risultato musicale soddisfacente per tutti.
Il gruppo (strumentisti e direttori) si è affiatato ed evoluto musicalmente ad ogni incontro.

Ogni lezione ha contemplato esercizi di tecnica degli strumenti, esercizi di dinamica, esercizi di agogica, esercizi di lettura ritmica a prima vista, esercizi di memoria ritmica e brani poliritmici e inediti della scrivente, appositamente composti. Gli esercizi sono stati eseguiti in marcia.

OBIETTIVI COGNITIVI E FORMATIVI RAGGIUNTI dagli allievi

• Acquisizione della capacità di autocontrollo nell’ascolto e nelle attività conseguenti,
• comprensione del rapporto suono-segno musicale,
• esecuzione di sequenze ritmiche,
• utilizzo consapevole dei parametri del suono (intensità, andamento, altezza, agogica e dinamica) in strutture sonore eseguibili,
• intonazione durante l’esecuzione di sequenze a più voci ritmiche,
• conoscenza ed uso della terminologia specifica del linguaggio musicale,
• potenziamento di comportamenti di comunicazione non verbale,
• rispetto, con impegno e senso di responsabilità, di impegni in manifestazioni musicali e/o teatrali,
• rispetto del lavoro di compagni e docente per contribuire, con atteggiamenti personali adeguati, al raggiungimento di risultati positivi per l’intero gruppo,
• Sviluppo dell’orecchio musicale,
• Affinamento del senso estetico-musicale,
• Recupero e potenziamento delle abilità musicali.
• Inclusività delle situazioni dei diversamente abili.
• Orientamento.
• Affezione all’ambiente scolastico e al lavoro di gruppo.

Nei mesi di maggio e giugno, il gruppo Marching Band Musicando Insieme, con la collaborazione degli alunni SBANDIERATORI della classe IC, è stato chiamato a dare il suo contributo in diverse occasioni di rappresentanza della Scuola PIRANESI:
• Il giorno 14/05/2010 nella manifestazione di accoglienza di una Scuola Francese gemellata con la nostra;
• Il giorno 17/05/2010 il Gruppo ha eseguito una performance finale, alla presenza di un pubblico numeroso nella sede scolastica. Nel corso di questa manifestazione i docenti hanno consegnato ad ogni componente di “Marching Band Musicando Insieme” un Attestato di Partecipazione;
• Il giorno 18/05/2010 nella manifestazione conclusiva del progetto Tutti al Cinema in collaborazione con il Nuovo Cinema Aquila di Roma, la nostra Scuola e altre Scuole del Territorio. In questa circostanza il gruppo Marching Band e il gruppo degli Sbandieratori hanno sfilato per le vie del quartiere dalla Scuola Piranesi al Nuovo Cinema Aquila in via Aquila, scortati da due pattuglie di Polizia Municipale;
• Il giorno 03/06/2010 nella manifestazione di accoglienza dei docenti del gruppo europeo “Emigra” progetto Gruntvig della Scuola.

La carica emozionale che gli allievi hanno saputo regalare a se stessi e ai docenti durante le prove e che hanno suscitato negli spettatori in occasione del concerto finale e delle altre manifestazioni pubbliche, ha reso possibile quel piccolo miracolo, per cui: ’la musica sa creare magicamente, con efficacia e semplicità una atmosfera di affezione e normalità che tocca le corde del cuore e suscita delicate emozioni.’
M.R.Mazzola

Storia del gruppo “Musicando Insieme” della S. M.S. “G. B. Piranesi” Roma


Il gruppo musicale "Musicando Insieme" della S. M.S. “G. B. Piranesi” Roma ha iniziato la sua attività, sotto la direzione della Prof.ssa M. R. Mazzola, nel novembre 2002.
Già nel 2003 ha ottenuto la fascia di Bronzo al Concorso “Insieme per suonare” indetto dalla SIEM (17 aprile 2003). Ha superato la selezione finale del Concorso “Scuola...sound’s good!”, ricevendo lodevoli apprezzamenti da parte del Direttore M.° M. Pradella e si è esibito all’Auditorium Parco della Musica di Roma (25 maggio 2003). Nel mese di maggio dello stesso anno ha offerto un concerto di fine anno con l’esecuzione, in prima assoluta, dello Studio n. 2 op. 47 in Do magg. per pianoforte di S. Heller, appositamente adattato da M.R. Mazzola (28 maggio 2003).
Nel 2004, insieme agli allievi di Flauto Traverso della Piranesi e al gruppo Sculture e Suoni (80 musicisti di strumenti realizzati con materiali riciclati), sotto la direzione di M. R. Mazzola, ha partecipato alla manifestazione di Carnevale in Campidoglio, ai Fori Imperiali e al Foro Romano con l’esecuzione in prima assoluta di Serenata per l’Europa di M.R. Mazzola (24, 29 gennaio e 24 febbraio 2004). Sempre lo stesso anno si è esibito in un concerto di fine anno nel Teatro della Scuola (10 giugno 2004).
Nell'anno 2006 ha partecipato al 6° Scuola Musica Festival incidendo un Cd con musiche di W. A. Mozart e J. Perez Forte. Nell’aprile 2006 ha preso parte alla manifestazione “Adotta un monumento” del Comune di Roma con un concerto in Piazza Navona (22 aprile 2006) e con un concerto di fine anno (17 maggio 2006).
Nel 2007 ha continuato il progetto Adotta un monumento del Comune di Roma con una manifestazione in Piazza Navona insieme al nuovo gruppo di Sbandieratori della Piranesi diretti da M. R. Mazzola (20 aprile 2007) e nell’ambito del Progetto Comenius 1.3 RaMe ha eseguito “Danze lituane medley”, brani tradizionali della Lituania, appositamente arrangiati da M. R. Mazzola (07 maggio 2007).
Nell'anno 2008 ha avuto, dal MIUR, l’assegnazione del Progetto Scuole Aperte — Potenziamento delle attività di ascolto e studio della Musica e si è esibito in concerto con brani arrangiati da M.R. Mazzola ottenendo un grande successo di pubblico (04 giugno 2008).
Nell'anno 2009 ha avuto l’assegnazione di un secondo Progetto Scuole Aperte—Potenziamento delle attività di ascolto e studio della musica e ha sperimentato nell’anno scolastico 2009-10 il laboratorio a carattere inclusivo di percussioni Marching Band, con la collaborazione del prof. R. Tosti, partecipando a diverse manifestazioni pubbliche (14, 17, 18 maggio e 03 giugno 2010).
Nell'anno 2010-11 il gruppo Musicando Insieme Piranesi - Marching Band e Sbandieratori - ha partecipato alla festa del 150° anniversario dell'Unità d'Italia della Scuola Secondaria di I grado G.B. Piranesi di Roma, accompagnando le bandiere d'Italia e d'Europa nella manifestazione del 25 maggio 2011.


La nostra cl@sse 2.0...cresce!

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la nostra cl@sse 2.0...cresce!

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http://www.scuola-digitale.it/classi-2-0/il-progetto/introduzione-2/