Main

26.03.14

Ci siamo trasferiti...

Dopo 7 anni di fedeltà alla piattaforma MT topnav-logo-popup.gif
abbiamo eportato i nostri contenuti su Musica e Tecnologie @ scuola
Continuate a seguirci!
Grazie Movable Type!!
Maria Rosa Mazzola
71638.jpg

19.03.14

Beautiful Soundtracks

0:00 - 1:39 'Only The Beginning of An Adventure' - The Lion, The Witch and The Wardrobe - Harry Gregson-Williams 1:40 - 3:54 'Maestro' - The Holiday - Hans Zimmer 3:55 - 4:39 'Romantic Flight' - How To Train Your Dragon - John Powell 4:40 - 5:42 'This Is Gallifrey' - Doctor Who - BBC National Orchestra 5:43 - 6:56 'Kayla' - X-Men Wolverine: Origins- Harry Gregson-Williams 6:57 - 8:00 'Central Park' - King Kong - James Newton Howard 8:01 - 9:09 'Sherwood Forest' - Robin Hood - Marc Streitenfeld 9:10 - 11:55 'One Day' - POTC 3 - Hans Zimmer 11:56 - 12:52 'Up Is Down' - POTC 3 - Hans Zimmer 12:53 - 13:34 'This Land' - The Lion King - Hans Zimmer 13:35 - 14:05 'King Of Pride Rock' - The Lion King - Hans Zimmer 14:06 - 16:59 'Healing Katniss' - The Hunger Games - James Newton Howard 17:00 - 19:12 'Dumbledore's Farewell' - Harry Potter 6 - Nicholas Hooper 19:13 - 25:05 'The Grey Havens' - LOTR 3 - Howard Shore 25:06 - 27:15 'Obliviate' - Harry Potter 7 P1 - Alexandre Desplat 27:16 - 28:26 'Theme From Finding Nemo' - Finding Nemo -Thomas Newman 28:27 - 29:46 'Damaged' - Downton Abbey - John Lunn 29:47 - 37:30 'Arrival of the Birds' - Les Ailes de Pourpres - The Cinematic Orchestra

Incredible Soundtracks

0:00 - 0:58 'This is Berk' - How To Train Your Dragon - John Powell 0:59 - 2:16 'Finding Nemo (Main Theme)' - Finding Nemo - Thomas Newman 2:17 - 4:13 'Across the Stars: Love Theme' - Star Wars Episode II - John Williams 4:14 - 6:43 'The Wardrobe' - The Lion, The Witch and The Wardrobe - Harry Gregson-Williams 6:44 - 7:19 'Narnia Lullaby' - The Lion, The Witch and The Wardrobe - Harry Gregson-Williams 7:20 - 8:40 'The Island Awaits You' - The Island - Steve Jablonsky 8:41 - 11:45 'Bumblebee' - Transformers - Steve Jablonsky 11:46 - 14:02 'A Dark Knight' - The Dark Knight - Hans Zimmer & James Newton Howard 14:03 - 14:50 'The Hunger Games' - The Hunger Games - James Newton Howard 14:51 - 17:25 'Jake's First Flight' - Avatar - James Horner 17:26 - 20:29 'Main Titles' - Chocolat - Rachel Portman 20:30 - 23:50 'Fragile No.4' - Like Crazy - Dustin O'Halloran 23:51 - 25:41 'Lily's Theme' - Harry Potter 7, P2 - Alexandre Desplat 25:42 - 28:25 'Arrival At Aslan's How' - Prince Caspian - Harry Gregson-Williams 28:26 - 31:20 'Samwise the Brace' - LOTR 2 - Howard Shore 31:21 - 33:03 'The Wings' - Brokeback Mountain - Gustavo Santaolalla 33:04 - 34:25 'The Legend Begins' - Robin Hood - Marc Streitenfeld 34:25 - 36:10 'Merry Men' - Robin Hood - Marc Streitenfeld

Top 10 Best Movie Soundtracks - 2013

Legendary Soundtracks!

0:00 - 2:08 'Concerning Hobbits' - LOTR 1 - Howard Shore 2:08 - 3:50 'Briony' - Atonement - Dario Marianelli 3:50 - 5:43 'Fairy Dance' - Peter Pan - James Newton Howard 5:43 - 8:01 'Forbidden Friendship' - How To Train Your Dragon - John Powell 8:01 - 9:20 'Where's Hiccup' - How To Train Your Dragon - John Powell 9:20 - 10:57 'The Rehearsal' - The King's Speech - Alexandre Desplat 10:57 - 12:11 'The King of the Golden Hall' - LOTR 2 - Howard Shore 12:11 - 13:22 'Courtyard Apocalypse' - Harry Potter 7, P2 - Alexandre Desplat 13:22 - 16:08 'The Letter That Never Came' - A Series of Unfortunate Events - Thomas Newman [sorry for the dodgy change between these two!] 16:08 - 17:52 'Now We Are Free' - Gladiator - Hans Zimmer and Lisa Gerrard 17:52 - 19:07 'Fate Has Smiled Upon Us' - Robin Hood - Marc Streitenfeld 19:07 - 22:14 'Rue's Farewell' - The Hunger Games - James Newton Howard 22:14 - 24:14 'Arrival to Earth' - Transformers - Steve Jablonsky 24:14 - 25:39 'Revolutionary Road' - Revolutionary Road - Thomas Newman 25:39 - 28:21 'At Wit's End' - POTC 3 - Hans Zimmer 28:21 - 32:13 'Lucy Meets Mr. Tumnus' - The Lion, The Witch, and The Wardrobe - Harry Gregson-Williams 32:13 - 33:44 'Time' - Inception - Hans Zimmer 33:44- 43:38 'The Return of the King' - LOTR 3 - Howard Shore

Romantic Soundtracks

0:00 - 2:36 'Dawn' - Pride and Prejudice - Dario Marianelli 2:37 - 5:17 'Going to School' - Memoirs of a Geisha - John Williams 5:18 - 8:20 'Kitty's Theme' - The Painted Veil - Alexandre Michel Desplat 8:21 - 11:12 'Kisses & Cake' - P.S I Love You - John Powell 11:13 - 13:16 'A Life So Changed' - Titanic - James Horner 13:17 - 15:40 'Silver Leaves' - Treasure Planet - James Newton Howard 15:41 - 17:30 'Arrivals no.2' - Like Crazy - Dustin O'Halloran 17:31 - 19:24 'Romantic Flight' - How to Train Your Dragon - John Powell 19:25 - 20:39 'Finale' - Anastasia - David Newman 20:40 - 21:35 'Little Birthday Girl' - Brave - Patrick Doyle 21:36 - 23:04 'A Gift of a Thistle' - Braveheart - James Horner 23:05 - 25:17 'The Cave' - The Hunger Games - James Newton Howard 25:18 - 30:37 'Fairy Dance' - Peter Pan - James Newton Howard 30:38 - 34:11 'Atonement' - Atonement - Dario Marianelli 34:12 - 36:25 'Harry & Hermione' - Harry Potter 6 - Nicholas Hooper 36:26 - 38:48 'Campfire' - Tangled - Alan Menken 38:49 - 40:11 'Mayan Bowl Breaks' - Chocolat - Rachel Portman 40:12- 42:35 'River Waltz' - The Painted Veil - Lang Lang

Arthur Rubinstein - Piano Concertos

Ludwig van Beethoven - Piano Concerto No. 1, No. 2 and No. 3

09.01.14

J. Rutter - Magnificat

John Rutter (Londra, 24 settembre 1945) è un organista, compositore, direttore di coro, direttore d'orchestra, arrangiatore e produttore musicale inglese. Nato a Londra, ha studiato all'Highgate School assieme a John Tavener. Ha inoltre studiato musica al Clare College di Cambridge istituto in cui successivamente è stato nominato docente di organo prima e direzione corale poi dal 1975 al 1979. Nel 1981 ha fondato il coro dei Cambridge Singers, che continua a dirigere tuttora e con il quale ha inciso un vasto repertorio di musica sacra (incluse anche sue composizioni), specificamente con la sua propria casa discografica, Collegium Records. Vive vicino a Cambridge e spesso è chiamato a dirigere altri importanti cori professionistici ed amatoriali ed orchestre in tutto il mondo. La musica di Rutter è eclettica sebbene mostri chiaramente le influenze della tradizione corale contemporanea inglese e francese, così come quelle della musica leggera e della tradizione corale statunitense. Sebbene abbia composto e diretto spesso musica religiosa, Rutter ha dichiarato nel 2003 al programma televisivo statunitense 60 Minutes di non essere una persona particolarmente praticante, ma di ricevere particolare ispirazione dalla spiritualità dei versi sacri e delle preghiere. La puntata di 60 Minutes, andata in onda una settimana prima del Natale 2003, si incentrava sulla vasta popolarità di Rutter tra i gruppi corali di Stati Uniti, Gran Bretagna e altri paesi, e sulla sua composizione Mass of the Children ("La Messa dei Fanciulli"), composta dopo la prematura morte di suo figlio Christopher, giovane studente. La musica di Rutter è molto popolare, particolarmente negli Stati Uniti (il programma Today Show sulla NBC lo ha definito "il più grande compositore e direttore di musica corale vivente"); tuttavia, nel Regno Unito essa riceve un'accoglienza più variegata, poiché molti esponenti della scuola corale anglicana tradizionale considerano Rutter troppo "scontato e commerciale". In termini di performance e successo commerciale, egli è indubbiamente il compositore corale di maggior successo della sua generazione, e probabilmente di tutto lo scorso secolo. Ad esempio, si stima che la sua Shepherd's Pipe Carol, scritta quando era ancora studente, abbia venduto oltre un milione di copie soltanto di partiture. (Fonte: http://it.wikipedia.org/wiki/John_Rutter) John_Rutter.jpg John Rutter

17.04.13

Suggerimenti per le esercitazioni on line delle prove INVALSI

invalsi-1.jpg Esercitazioni Prove INVALSI Scuola Primaria e Secondaria di I Grado Download file

02.04.13

Lettere di Giuseppe Verdi

Lettere di Giuseppe Verdi Clicca sull'immagine di Giuseppe Verdi e sfoglia il libro che raccoglie alcune lettere scritte da Giuseppe Verdi tra il 1859 e il 1900. Viaggio nelle Terre verdiane a conclusione del progetto Giuseppe Verdi 1813-2013 - Note d'autore della classe IIIB dell'I. C. Via Dal Verme Roma, in occasione del bicentenario verdiano, 07 - 10 maggio 2013.

17.03.13

Progetto Giuseppe Verdi - 1813-2013 - Note d'autore

G Verdi corso.jpg Progetto di approfondimento su Giuseppe Verdi in occasione del bicentenario della nascita. Destinatari alunni della classe 3B 2012-13 dell'I.C. Via Dal Verme Roma, in piattaforma LMS Musica@scuola e-learning di M.R.Mazzola.www.musicascuola.mdl2.com 12103499_GIUSEPPE_VERDI.jpg Giuseppe Verdi nacque a Roncole, vicino a Busseto (nel Ducato di Parma), il 10 ottobre 1813 da una famiglia umile: i suoi genitori lavoravano in una osteria di campagna. 798px-Giuseppe_Verdi_casa_natale.jpg Casa natale di G. Verdi - Le Roncole di Busseto. - Quando era ancora un bambino, un droghiere, grossista di suo padre, Antonio Barezzi, amante della musica e presidente della Filarmonica di Busseto, si accorse che il piccolo Giuseppe aveva un talento particolare per la musica e gli pagò le prime lezioni private affinché questo talento fosse sviluppato. Verdi fece pratica nella chiesa di Busseto, ma venne il momento che il piccolo paese natale si dimostrò troppo stretto, e aiutato dallo stesso Barezzi, decise di presentarsi al Conservatorio di Milano; non riuscì tuttavia a superare l’esame di ammissione (per ironia della sorte, oggi quel conservatorio porta il suo nome). Barezzi antonio.jpg Antonio Barezzi. - Verdi aveva 19 anni; non si dette per vinto e grazie ad una borsa di studio del Monte di Pietà di Busseto, oltre all’aiuto economico di Barezzi, cominciò ad entrare nel mondo della Scala: prima attraverso le lezioni private del cembalista Vincenzo Lavigna, e poi assistendo alle rappresentazioni. Nel 1836 vinse il concorso di maestro di musica del comune di Busseto e lo stesso anno sposò la figlia del suo benefattore, Margherita Barezzi, da cui ebbe due figli: Virginia e Icilio. barezzi.JPG Margherita Barezzi. - Il lavoro sicuro e lo stipendio fisso non soddisfacevano però il sogno milanese di Verdi, che decise di tornare a Milano con la famiglia. Finalmente nel 1840 Verdi riuscì a far rappresentare al Teatro alla Scala la sua prima opera: Oberto Conte di San Bonifacio, che riscosse un discreto successo. Purtroppo cominciò allora un periodo davvero triste e difficile: morirono prima i figli e poi in seguito la moglie Margherita, a cui Verdi era legato da un profondo affetto; proprio allora gli era stata commissionata un’opera comica Un giorno di regno, che, andata in scena, si rivelò un cocente e clamoroso fiasco. Verdi dichiarò che non avrebbe più composto musica; tuttavia una nuova occasione gli si presentò allorché l’impresario della Scala, Bartolomeo Merelli, gli consegnò un libretto dalla storia interessante: era il Nabucco. In pochissimo tempo l’opera fu pronta e fu un trionfo (1842). Il coro del Nabucco ebbe un successo strepitoso e veniva cantato e suonato perfino per le strade. Nel frattempo Verdi aveva conosciuto due donne importantissime nella sua vita: la soprano Giuseppina Strepponi, che sarebbe diventata la sua compagna e poi la sua seconda moglie, e la contessa Clarina Maffei, un’amica carissima grazie alla quale poté entrare nei salotti milanesi. 180px-Peppina.jpg Giuseppina Strepponi. - L’opera successiva al Nabucco, I Lombardi alla Prima Crociata, fu un altro successo, sebbene duramente censurato dal governo austriaco, poiché, insieme al Nabucco, era stato rivisitato in chiave patriottica dagli italiani che volevano la libertà dall’impero asburgico. Dopo Giovanna d’Arco, Verdi si allontanò dalla Scala e da Milano: si recò prima a Parigi e nel 1849 tornò a Busseto insieme a Giuseppina, divenuta ormai la sua compagna. Molte voci girarono su questo rapporto e sulla convivenza dei due, ufficializzata con il matrimonio solo nel 1859. 300px-xix_century_print_piazza_della_scala_milano.jpg Teatro alla Scala di Milano. - In questi anni Verdi scrisse la cosiddetta trilogia popolare: Rigoletto, Il Trovatore e La Traviata. Nel frattempo fu finalmente pronta la villa di Sant’Agata, a Villanova d’Arda, dove Verdi e la moglie si trasferirono definitivamente: una dimora bellissima circondata da un grande parco, curato da Verdi stesso. agata.jpg Villa S. Agata camera verdi.jpg Camera di G. Verdi a Villa S. Agata camera strepponi.jpg Camera di G. Strepponi a Villa S. Agata famiglia verdi.jpg Famiglia Verdi giardinoverdi.jpg G. Verdi nel parco di Villa S. Agata - Nel 1869, con La forza del destino, Verdi segnò il suo ritorno alla Scala, da cui non si allontanò mai più; strinse inoltre un’intensa amicizia con Teresa Stolz, trasformatasi ben presto in qualcosa di più: il soprano boemo fu la prima e più grande interprete dell’Aida (1872). T Stolz.GIF Teresa Stolz. - Durante la sua attività di musicista e compositore, Verdi trovò anche il tempo di dedicarsi agli altri, di pensare a chi aveva più bisogno: nel 1888 inaugurò un ospedale a Villanova D’Arda, da lui interamente finanziato. ospedale verdi.jpg Ospedale Verdi a Villanova D'Arda. - Nel 1880 comprò il terreno per costruire quella che ancora oggi è la Casa di Riposo per musicisti, terminata nel 1899 (ma finché visse volle tenerla chiusa, perché non voleva essere ringraziato da nessuno!). casa riposo g verdi a milano.jpg Casa di riposo G. Verdi Milano. - Nel 1893, Verdi dette l’addio al teatro con la sua unica opera comica, il Falstaff; quattro anni dopo morì la Strepponi, e Verdi passò gli ultimi anni della sua vita all’Hotel de Milan, dove morì il 27 gennaio 1901. 19 Grand Hotel Et De Milan Lapide In Memoria di G. Verdi_ IMG_2179.jpg Lettere di Giuseppe Verdi Clicca sull'immagine di Giuseppe Verdi e sfoglia il libro che raccoglie alcune lettere scritte da Giuseppe Verdi tra il 1859 e il 1900. Viaggio nelle Terre verdiane a conclusione del progetto Giuseppe Verdi 1813-2013 - Note d'autore della classe IIIB dell'I. C. Via Dal Verme Roma, in occasione del bicentenario verdiano, 07 - 10 maggio 2013. I masnadieri di Li Jing Ting - Progetto Giuseppe Verdi 1813-2013 - Note d'autore della classe IIIB dell'I. C. Via Dal Verme Roma, in occasione del bicentenario verdiano. Giuseppe Verdi/Luisa Miller di Giulia Mosca Proietti - Progetto Giuseppe Verdi 1813-2013 - Note d'autore della classe IIIB dell'I. C. Via Dal Verme Roma, in occasione del bicentenario verdiano. Giuseppe Verdi/La battaglia di Legnano di Giuseppe Carbone- Progetto Giuseppe Verdi 1813-2013 - Note d'autore della classe IIIB dell'I. C. Via Dal Verme Roma, in occasione del bicentenario verdiano. album fotografico Giuseppe Verdi.jpg Download file Album fotografico Giuseppe Verdi LA VITA DI GIUSEPPE VERDI ANNO PER ANNO.jpg Download file Giuseppe Verdi cronologia tazza progetto g. Verdi.jpg Il nostro progetto Giuseppe Verdi 1813-2013 - Note d'autore in...tazza! (tag cloud della classe IIIB 2012-13 I. C. Dal Verme Roma - foto di Giulia T.) tazza progetto g. Verdi2.jpg

09.02.13

Giuseppe Verdi in e-learning

G Verdi corso.jpg Progetto di approfondimento su Giuseppe Verdi in occasione del bicentenario della nascita. Destinatari alunni della classe 3B 2012-13 dell'I.C. Via Dal Verme Roma, in piattaforma LMS Musica@scuola e-learning di M.R.Mazzola www.musicascuola.mdl2.com giuseppe_verdi (2).jpg

Continue reading "Giuseppe Verdi in e-learning" »

L'acqua in...musica

Chopin prelude n.15 - "la goccia" - guida all'ascolto di don Giussani Georg Friedrich Händel - Musica sull'acqua Videoascolto suggerito da Emanuele M. classe 2.0 1A 2012-13 I.C. Via dal Verme Roma

21.09.12

Severino Gazzelloni

gazzelloni010.jpg

Severino Gazzelloni

severino gazzelloni 81013.jpg

Firma autografa di Severino Gazzelloni dedicata a Maria Rosa Mazzola nel 1981, in occasione di un concerto solista con l'Orchestra Sinfonica Siciliana a Cefalù (PA).

flautista.gif


Severino Gazzelloni è nato a Roccasecca il 5 gennaio 1919, è stato uno dei primi pionieri della riscoperta moderna in Italia del flauto, strumento che, grazie alla straordinaria figura dell'artista, ha iniziato gradualmente ad ottenere larga e condivisa considerazione in virtù delle sue peculiari caratteristiche di agilità, bellezza del suono e larghe possibilità d'uso nell'impiego solistico, particolare quest'ultimo che Gazzelloni considerava fermamente e in modo duraturo nel tempo.

flautotraverso_1220876_C45I55.gif

Gazzelloni nacque in una modesta famiglia. Figlio di un sarto, Giuseppe, che suonava l'ottavino nella banda del posto, il piccolo Gazzellone (Severino modificò in seguito il cognome paterno), già a sette anni faceva parte della stessa come flautista.
In seguito suonò in diverse bande di svariati luoghi e iniziò gli studi alla Accademia Nazionale di Santa Cecilia aRoma nell'anno 1934, diplomandosi nel 1942 sotto la guida di A. Tassinari. Durante la guerra cominciò la carriera musicale esibendosi nell'orchestra ritmo-sinfonica di A. Semprini e presso il teatro Odescalchi nella compagnia di avanspettacolo di E. Macario. Nel 1944 entrò nell'Orchestra sinfonica della RAI di Roma (allora Orchestra di Radio Roma, diretta da F. Previtali), di cui divenne in seguito primo flauto e con la quale collaborò per un trentennio. La sua carriera come solista iniziò ufficialmente nel 1945 con un'avventurosa tournée a Belgrado, ma in Italia debuttò nel 1947, al Teatro Eliseo di Roma, in un recital con l'arpista A. Soriani. Tramite Maderna Gazzelloni si avvicinò, qualche anno più tardi, alla Neue Musik. Dal 1952 Gazzelloni partecipò agli Internationale Ferienkurse für Neue Musik di Darmstadt, insegnandovi ininterrottamente il flauto dal 1956 al 1966. In quegli anni strinse rapporti professionali con i maggiori esponenti della nuova avanguardia come P. Boulez, K. Stockhausen, L. Nono, F. Donatoni, O. Messiaen, J. Cage, L. Berio e S. Bussotti. Grazie alla vastità del repertorio, che spaziava dalla musica classica a quella leggera e popolare, e all'abilità unanimemente riconosciuta, Severino Gazzelloni arrivò presto ad avere una grandissima fama, sempre accompagnata da un attaccamento alla propria terra, contribuendo ad una vasta diffusione dello strumento sul territorio italiano.
Per la sua bravura e personalità esecutiva fu attribuito a Gazzelloni il soprannome di flauto d'oro, flauto che effettivamente egli usava per esibirsi, circondato alla base da una piccola vera di diamanti, costruito a mano esclusivamente per lui da un artigiano tedesco.
Nel 1969 fondò un trio con Guido Agosti ed Enrico Mainardi.
Nel 1976 tenne una serie di concerti in Italia, alternando brani classici, in duo con il pianista Bruno Canino, a interventi jazzistici con Enrico Intra, pianoforte, Giancarlo Barigozzi, sassofono, Sergio Farina, chitarra, Pino Presti, basso elettrico, Tullio De Piscopo, batteria.
La sequenza per flauto solo di Luciano Berio gli fu dedicata dal compositore imperiese. La sua ultima esibizione venne organizzata per la realizzazione del film di immagine della sartoria Brioni a Palazzo Taverna a Roma, nel 1992. Morirà pochi mesi dopo a Cassino il 21 novembre 1992.
Gazzelloni fu anche un famoso maestro di flauto. Il musicista jazz Eric Dolphy, che gli dedicò un pezzo nel suo capolavoro Out to lunch, e la flautista classica Abbie de Quant sono tra i suoi allevi più famosi. Appare, inoltre, in un breve cameo nel ruolo di sé stesso, nel film "FF.SS."

3_Severino_Gazzelloni_926.jpg

« "E io ho soffiato, soffiato. D'improvviso dalla canna è uscito il suono, e insieme al suono anche il mio cuore che mi premeva in gola, spingeva, quasi mi soffocava, non capivo più niente. C'era solo quel suono che usciva dal flauto e contemporaneamente entrava dentro di me, s'infilava nel mio cervello, nelle ossa, nello stomaco. Quel suono era tutt'uno con me. Da allora è sempre stato così. Ogni volta che dal flauto mi escono le prime note, ritrovo l'emozione e lo stupore del mio fiato che diventa suono, io sono quel suono". »
(Severino Gazzelloni)

220px-Gazzelloni.jpg

Tratto da http://it.wikipedia.org/wiki/Severino_Gazzelloni

10.06.12

Sito web di documentazione didattica Cl@sse 2.0 G.B.Piranesi Roma

Sito cl@sse 2.0 ic dal verme.jpg

Sito web di documentazione metodologico-didattica dell'esperienza cl@sse 2.0 dell'I.C. Via Dal Verme - ex G.B. Piranesi Roma

http://www.classe20piranesi.altervista.org
(Licenza dei genitori degli alunni della cl@sse 2.0 G.B.Piranesi Roma ai sensi dell’art.13 del Decreto Legislativo 196/2003)

21.05.12

Siti web, blog e glog degli alunni della cl@sse 2.0 G.B. Piranesi 2012 Roma

copertina siti web 2012 cl@sse.JPG

indice siti1.JPG

Elenco dei siti web e Blog pubblicati dagli alunni della cl@sse 2.0 3A 2011-12 - Progetto pubblicare in rete.

indice glog 1.JPG

indice glog 2.JPG

Elenco dei Glogster pubblicati dagli alunni della cl@sse 2.0 3A 2011-12 - Progetto pubblicare in rete.

Download file Siti web, Blog e Glog della Cl@sse 2.0 3A 2011-12 in formato flash

Siti web, blog e glog degli alunni della cl@sse 2.0 G.B. Piranesi 2012 Roma - Progetto Pubblicare in rete

Sfoglia l'e-book Siti web, Blog e Glog degli alunni della cl@sse 2.0 G.B.Piranesi di Roma a cura di M.R.Mazzola

(Licenza dei genitori degli alunni della cl@sse 2.0 G.B.Piranesi Roma ai sensi dell’art.13 del Decreto Legislativo 196/2003).

21.04.12

Sinfonia n. 6 "Pastorale" - L. V. Beethoven

Tratto da Fantasia (Walt Disney 1940)

Danza delle ore - A. Ponchielli

Tratto da Fantasia (Walt Disney 1940)

Una notte sul monte Calvo - M. Mussorgsky

Tratto dal lungometraggio "Fantasia"

Musica di Modest Mussorgsky

10.04.12

Freedom and It's Owner - Kings of Convenience

I Kings of Convenience sono un duo indie pop formato da Erlend Øye e Eirik Glambæk Bøe, provenienti da Bergen, una città della Norvegia. La loro musica è caratterizzata da sonorità delicate, rigorosamente acustiche, voci rilassanti, e da complesse e fantasiose evoluzioni melodiche con la chitarra. Entrambi i componenti del gruppo scrivono e cantano le loro canzoni.

******************************************************

Testo e traduzione Freedom and It's Owner

Beauty memories of all the places
we captured without camera
we've seen the pyramids
we've seen the Louvre
we've seen Orion upside down
the total eclipses and the moonlight shadows
we've seen dolphins jumping waves
we've ski'ed the mountains and we swam in the rivers
and let the sunlight dry our skins

but freedom, freedom never greater than its owner
freedom is the mastery of the known
freedom, freedom never greater than its owner
no view is wider than the eye

show a view to someone who chose to live his whole life in cave
he'll raise his arms to protect his eyes from learning
and the blindness to which he belongs
this time it's me, it's me
cascades of chances I'll just let them be
the unfamiliar is right below our eyes
don't look for what we know
the unfamiliar is right below our eyes

but freedom, freedom never greater than its owner
freedom is the mastery of the known
freedom, freedom never greater than its owner
no view is wider than the eye.

********************************************************************

Bei ricordi di tutti i posti
Che abbiamo catturato senza una macchina fotografica
Abbiamo visto le piramidi
Abbiamo visto il Louvre
Abbiamo visto Orione capovolta
Le eclissi totali e le ombre della luce lunare
Abbiamo visto i delfini saltare le onde
Abbiamo sciato sulle montagne e nuotato nei fiumi
E lasciato che la luce del sole asciugasse le nostre pelli

Ma la libertà, la libertà mai maggiore del suo proprietario
La libertà è l’abilità del conosciuto
La libertà, la libertà mai maggiore del suo proprietario
Nessuna vista è più ampia dell’occhio

Mostra un panorama a qualcuno che ha scelto di vivere la sua intera vita in una caverna
Alzerà le sue braccia per proteggere i suoi occhi dall’apprendimento
E la cecità alla quale appartiene
Questa volta sono io, sono io
Cascate di possibilità le lascerò essere
L’insolito è proprio sotto i nostri occhi
Non cercare ciò che conosciamo
L’insolito è proprio sotto i nostri occhi

Ma la libertà, la libertà mai maggiore del suo proprietario
La libertà è l’abilità del conosciuto
La libertà, la libertà mai maggiore del suo proprietario
Nessuna vista è più ampia dell’occhio.

04.04.12

Il nostro sito O Patria mia!

o patria mia cop.jpg

Il nostro sito O Patria mia! la Musica e il sentimento patriottico...cresce!

Sono 8605 i visitatori che, ad oggi, hanno visitato le nostre pagine...e molti docenti mi scrivono per congratularsi e richiedere materiali audio e spartiti sull'argomento Musica e sentimento patriottico, sempre attuale.

Bravi, ragazzi!

Piattaforma Music@scuola e-learning di M.R.Mazzola

piattaforma mazzola.JPG

Maurice André

Maurice André (Trompete)
Budapester Frülingsfestival (1989)
J. S. Bach - Brandenburg Concerto Nº 2 em Fá M (3º Andamento)


In memoria del grande trombettista francese Maurice Andrè morto a Bayonne il 25 febbraio 2012.
Maurice Andrè è stato un trombettista straordinario, inimitabile, idolo dei giovani trombettisti. E' morto all'età di 79 anni dopo una prestigiosa e magnifica carriera.
Approfondimenti su http://it.wikipedia.org/wiki/Maurice_Andr%C3%A9

G.P.Telemann Concerto in E minor TWV 51 e1

Lucio Dalla - Siciliano e Ciao

Omaggio al grande cantautore scomparso il 01 marzo 2012.
Lucio Dalla era nato a Bologna il 04 marzo 1943.

Per approfondire la biografia http://it.wikipedia.org/wiki/Lucio_Dalla

Ciao Lucio!


CANON de PAgagNINI en "Le plus grand cabaret du Monde" de TVFrance 2

PagaGnini in concerto - With or without you

05.02.12

Il Carnevale di Venezia - Tema e variazioni

08.12.11

Mozart...scrive! e-book

Clicca sull'immagine e sfoglia la versione e-book di Mozart...scrive! I Premio 6° Scuola Musica festival 2006. Classe 2B 2005-06.


Mozart...scrive! G.B.Piranesi Roma - Premio VI Scuola Musicafestival 2006 Prof.ssa M.R.Mazzola

www.piranesi150.altervista.org

Naviga il nostro sito web:
O Patria mia! la musica e il sentimento patriottico.

o patria mia cop.jpg

URL:www.piranesi150.altervista.org

27.11.11

Esercitazione con Audacity n. 1 Cl@sse 2.0 e Informatic@mente 2012

Esercitazioni con Audacity.jpg

Esercitazione n.1

pini di roma2.jpg


Sacrica qui l' esercitazione n.1 con Audacity
Download file

Scarica qui il file mp3 I Pini di Roma di O. Respighi per eseguire l'esercitazione n.1 di Audacity
Download file

Buon lavoro!
Prof.ssa Mazzola

12.11.11

Regole per creare una buona presentazione Cl@sse 2.0 e corso Informatic@mente 2012

Regole per creare una buona presentazione.jpg


Download file Regole per creare una buona presentazione in flash Object

Sfoglia il file Regole per creare una buona presentazione

Regole per creare una buona presentazione di M.R.Mazzola


Download file Regole per creare una buona presentazione in pdf


http://www.scuola-digitale.it/classi-2-0/il-progetto/introduzione-2/

22.10.11

Gli interrogativi della vita (1999)

Gli interrogativi della vita.
Video-progetto didattico realizzato dagli alunni della Classe IIIA della Scuola Secondaria di I Grado G. B. Piranesi di Roma in occasione di un concorso della Diocesi di Roma per il Giubileo del 2000. Anno scolastico 1998-99.
Testo, fotografia, montaggio e regia della Prof.ssa Maria Rosa Mazzola.

gli interrogativi della vita cop g014.jpg

Video didattico analogico del 1999, convertito in digitale.
(Altri tempi tecnologici! Maggiori difficoltà di realizzazione con i nostri sistemi artigianali e senza software sofisticati).

Continue reading "Gli interrogativi della vita (1999)" »

11.04.11

Feste Romane (O. Respighi) Tamana Girls' High School

Tamana Girls' High School...solo ragazze, Respighi visto dal Giappone
e Tamana girls in marching band

Continue reading "Feste Romane (O. Respighi) Tamana Girls' High School " »

Pictures at an Exhibition (Modest Petrovich Mussorgsky) Narashino High School

Pictures at an Exhibition (Modest Petrovich Mussorgsky) Narashino High School

Continue reading "Pictures at an Exhibition (Modest Petrovich Mussorgsky) Narashino High School " »

Osaka Toin High School - Giuseppe Verdi - Messa da Requiem

G. Verdi: messa da Requiem interpretata dalla Osaka Toin High School
(un possibile ideale di scuola superiore?)

Continue reading "Osaka Toin High School - Giuseppe Verdi - Messa da Requiem" »

01.04.11

Debussy - Golliwogg's Cake Walk

220px-Claude_Debussy_ca_1908,_foto_av_Félix_Nadar.jpg


Richard Tilling pianoforte

trascrizione per quintetto di ottoni

Continua a leggere...Debussy

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Continue reading "Debussy - Golliwogg's Cake Walk" »

18.02.11

Francesco Bajardi, un illustre musicista madonita

di Maria Rosa Mazzola


 Bajardi049.jpg
Francesco Bajardi

Dopo il 17 marzo del 1861 si assistette, in Italia, ad un periodo di risveglio della produzione ed esecuzione strumentale, oltre che ad un generale rinnovamento della cultura musicale italiana, già prevalentemente egemonizzata dal melodramma, il quale aveva avuto il grande merito di diffondere oltre alle apprezzate idee melodiche anche le idee e le aspirazioni patriottiche del popolo italiano in rivolta e proteso all'unificazione dell'Italia.

Il risveglio delle attività concertistiche e compositive strumentali coincise con la nascita di numerosi enti, organismi, licei musicali, istituzioni e società concertistiche che, prima a livello elitario, poi in una dimensione più popolare, diffusero il repertorio strumentale centroeuropeo e sollecitarono il recupero della tradizione strumentale italiana del Sei-Settecento per definire i caratteri di un nuovo stile nazionale.

Fino a quell'epoca era stato il pianoforte a ricoprire una molteplicità di ruoli sussidiari, aveva avuto spesso la funzione di ‘surrogato’ dell’orchestra nelle innumerevoli riduzioni pianistiche (a due, quattro, sei, otto e addirittura sedici mani) nella fase di lettura di una partitura orchestrale, e, ad eccezione del quartetto, era presente in quasi tutte le formazioni cameristiche.

A partire dagli anni successivi all’unificazione dell'Italia, il suo impiego si evolse sempre più, nel senso di un’emancipazione dagli altri strumenti, fino a raggiungere un inedito grado di autonomia. Nell’arco di pochi decenni si assistette a una vera e propria trasformazione della figura del pianista sia dal punto di vista performativo che compositivo. Lo dimostra la scelta del repertorio eseguito nei concerti solistici per pianoforte, sempre più diffusi nelle principali città italiane.

In questo quadro storico-musicale si inserisce l'opera del pianista e compositore Francesco Bajardi, nato a Isnello (PA) il 23.6.1867.

Francesco Bajardi fu allievo, a Palermo, del M.° Caracciolo (pianoforte) e del M.° Platania (composizione). A Roma studiò composizione con i M.i De Sanctis e Falchi e pianoforte con il grande M.° Giovanni Sgambati, allievo di Franz Listz.
In qualche autorevole recensione si dice che lo stesso Bajardi fu allievo di Listz.

Il Bajardi si esibì a Londra nel 1884, vinse il premio Casa musicale F. Boisselot nel 1885 e il premio pianistico Franz Liszt nel 1893. Nel 1894 diede un concerto a Pietroburgo. Partecipò attivamente alla vita musicale romana e italiana del periodo post-unitario insieme ad altri suoi importanti amici, allievi anch'essi del Maestro Sgambati: Ernesto Consolo, Ezio Camussi, Fanny Davies, Maria Andreoli e altri.

Erano famose, a Roma, a partire dagli anni sessanta, Le Matinées musicales, concerti programmati dai musicisti romani che si tenevano, settimanalmente, in alcuni periodi dell’anno, e si svolgevano alle due e mezza o alle tre del pomeriggio in celebri ed eleganti sale, pubbliche e private.
I programmi coinvolgevano, come d’uso all’epoca, vari strumentisti e talvolta anche cantanti.
Per citare Martinotti a fine secolo «la Roma musicale era interamente nelle mani di Sgambati e Pinelli».

5191991092_54c370bed9.jpg

g sgambati.jpg
Giovanni Sgambati


Nel 1895, a Roma, si inaugurarono, per iniziativa del Conte Enrico di San Martino e Valperga, i concerti della Regia Accademia di Santa Cecilia, che si tenevano nella sala restaurata l’anno precedente per «adunare gli alunni per le esercitazioni, pei saggi», e dare «agio all’Accademia di iniziare [...] pubblici concerti».
I concerti dell’Accademia di Santa Cecilia misero in atto negli ultimi anni del secolo iniziative per eseguire compositori italiani. Alcune di queste furono il concerto del 16 dicembre 1897 in cui Francesco Bajardi eseguì Dans les bois di Franz Listz e il concerto del 23 dicembre 1897 in cui suonò la Quarta Ballata di Chopin e il Presto op.7 n.7 di Mendelssohn.

Fra le novità di repertorio dei concerti di quegli anni vanno segnalati, inoltre, alcuni pezzi inclusi da Francesco Bajardi nei programmi delle quattro «audizioni private» tenute assieme alla violinista Teresina Tua il 2, il 9, il 16 e il 23 dicembre 1897. Fra essi la Gavotta variata di Rameau, la Fantasia e fuga in Sol minore di Bach e l’Aria e Giga di Scarlatti. Per il resto Bajardi si mantenne su strade battute, con pezzi romantici degli autori maggiori, ma inserì nei suoi programmi anche uno Studio di concerto di Sgambati e due pezzi di sua composizione: Romanza e Toccata.

Nel 1898 un'altro progetto importante, che celebrò Bajardi, fu il ‘Concerto degli alunni licenziati dal Liceo Musicale’ che si tenne il 14 febbraio, con alcuni pezzi sinfonici diretti da Pinelli, fra cui il Concerto per pianoforte e orchestra di Bajardi, ormai giovane promessa della scuola compositiva romana.
Si ha notizia inoltre di altre manifestazioni a sostegno dei compositori italiani come, per esempio, la promozione di tre concerti monografici integralmente dedicati alle composizioni di tre musicisti italiani fra cui lo stesso Bajardi, che si cimentò in un recital integrale composto esclusivamente di sue composizioni pianistiche il 5 marzo 1899:
Sonata
Improvviso
Notturno
Filatrici
Valzer
Capriccio.

Il Conte Enrico di San Martino e Valperga fu una importante figura del mondo culturale romano ed italiano che giudò l'Accademia di Santa Cecilia dal 1895 al 1947 anno della sua scomparsa e a cui Bajardi, con nota autografa, inviò in omaggio nel novembre del 1906 due sue composizioni Chant de Bergers- Novelletta per pianoforte e Fantasia-Improvviso per pianoforte.

conteenrico.jpg
Conte Enrico di San Martino e Valperga

Quella del Conte di San Martino è una figura poco conosciuta dal grande pubblico, poco e nulla studiata. Si deve a lui la creazione, nel 1908, dell' Orchestra dell'Accademia di Santa Cecilia di Roma. Il conte di San Martino poi fu anche Presidente dell'Esposizione del 1911 e senatore del Regno d'Italia. Il suo impegno politico contribuì ala nascita della scuola di cinematografia, oggi Centro sperimentale di cinematografia, e quella di recitazione intitolata a Eleonora Duse, l’odierna Accademia Nazionale d’arte drammatica a testimonianza della vastità di vedute di questo importante personaggio della vita culturale romana.

Bajardi autografo054.jpg


Bajardi autografo051.jpg


 Bajardi autografo053.jpg
dedica autografa di F. Bajardi 1906

Vittorio emanuele il conte enrico s martino e oppio.JPG
Vittorio Emanuele III e il Conte Enrico di San Martino e Valperga -
Vittorio Emanuele III inaugura la Terza Quadriennale d'Arte Nazionale al Palazzo delle Esposizioni

Opere di Francesco Bajardi:
• Trois Morceaux: Chant d'Amour - Gavotte - Feuille d'Album (con dedica al conte Giuseppe Lanza di Mazzarino)
• Preludi per pianoforte (A le signorine Elisa e Antonietta Amati)
• Ballata in Do minore (A la signorina Fanny Allievi)
• Sonata per pianoforte
• Chant de Bergers - Novelletta (A la signorina Elena Incisa di Camerano)
• Fantasia-Improvviso (A la signorina Maria Lippi)
• Valse Caprice op. 4
• Toccata op.10 (Alla Contessa Virginia di Somaglia)
• 3.me Nocturne op.11 (A la signora Maria Emma Luzzatto)
• Improvviso
• Notturno
• Filatrici
• Valzer
• Capriccio
• Romanza
• Concerto per pianoforte e orchestra.

Francesco Bajardi fu docente di pianoforte al Conservatorio S. Cecilia in Roma.
Il Conservatorio istituito nel 1919 succedeva al Liceo musicale di Roma e ancora prima, ad opera del M.°Sgambati, alla Scuola per giovani non abbienti che intendessero dedicarsi allo studio della musica, presso la pontificia Accademia di S. Cecilia.

conservatorio_santa_cecilia.jpg
Sala Accademica Conservatorio S. Cecilia Roma

Il M.° Sgambati insieme al M.° Spinelli, nel 1870, avevano ottenuto dei locali in via dei Greci (attuale sede del Conservatorio di S. Cecilia) proprio per la meritoria iniziativa didattica.

Conservatorio di Roma giardino.jpg
chiostro interno

Francesco Bajardi nel 1926 fu componente di una delle dieci commissioni ministeriali incaricate di redigere i programmi di esame dei vari corsi di strumento. Si occupò dei programmi di pianoforte e organo insieme a Francesco Cilea, Alfredo Casella, Remigio Renzi, Florestano Rossomandi, Ernesto Consolo e Luigi Ferrari-Trecate. Le dieci commissioni agirono sotto la supervisione di una commissione preposta alla formulazione dei criteri direttivi e al coordinamento dei lavori formata dai Maestri Ildebrando Pizzetti, Francesco Cilea, Giuseppe Mulè, Vincenzo Tommasini, Alberto Franchetti e Alfredo Casella. I verbali di questi lavori sono conservati presso l'Archivio Centrale di Stato.

Gli allievi del Bajardi hanno ricordato con affetto e grande dedizione il loro Maestro: Dante Alderighi da Taranto, Mario Bartoccini che è noto per aver scritto con Aldo Mantia un manifesto futurista sull'improvvisazione musicale (1921), Carlo Zecchi il quale giudicò sempre prezioso lo studio con Francesco Bajardi, e che riconosceva in quel suo primo maestro soprattutto una inclinazione poetica, tratto che lo metteva in competizione con Sgambati, allora idolo del pubblico romano.
E' di Carlo Zecchi una rara incisione del 1926 della Ballata in do minore di Bajardi.

Ballata Bajardi p2034.jpg

Ballata in do Minore di F. Bajardi, incisione del 1926, pianista Carlo Zecchi Download file


4009850016007.jpg


FotoHome1.gif
Carlo Zecchi

Zecchi-Carlo-07[1976].jpg
Carlo Zecchi

Francesco Bajardi morì a Roma il 17 settembre 1934. La casa natale di Isnello, in Corso Vittorio Emanuele, espone una targa commemorativa dei suoi natali madoniti e la storica Banda Musicale di Isnello è intitolata al suo nome.

targa Bajardi.png

IMG_0173.JPG
Isnello - Corso Vittorio Emanuele

banda isnello.jpg
Storica banda Musicale F. Bajardi Isnello in corteo

Prof.ssa Maria Rosa Mazzola
18 02 2011


Continue reading "Francesco Bajardi, un illustre musicista madonita" »

13.02.11

Pierino e il lupo op.67 Classi 1A 1B 1C 2010-11

Pierino e il lupo op. 67.jpg
sceneggiatura

Pierino e il lupo costumi.jpg
costumi

Pierino e il lupo scheda di ascolto introduttiva.jpg
Scheda di ascolto introduttiva

Pierino e il lupo scheda di ascolto post030.jpg
Scheda di ascolto

Pierino e il lupo autovalutazione029.jpg
Scheda di autovalutazione

Pierino e il lupo Premio nazionale 4° Scuola Musicafestival 2004.jpg

Scarica il pdf del prodotto multimediale 2004 vincitore del Premio Ricerca 2004 4°Scuola Musica Festival Download file

Continue reading "Pierino e il lupo op.67 Classi 1A 1B 1C 2010-11" »

02.02.11

Tutorial Photo Flash Maker

Tutorial per la gestione del software Photo Flah Maker.
Software per la gestione audio/video delle immagini.
Buon lavoro!

Prof.ssa M.R. Mazzola

Continue reading "Tutorial Photo Flash Maker" »

08.01.11

150 anni dell’Unità d’Italia – O Patria mia! La musica e il sentimento patriottico OPERE LIRICHE

009fig022%20VivaVERDI.jpg


direttore_d_orchestra_anim.gif

Classe 3A

Nabucco di Giuseppe Verdi


TRAMA Parte I - Gerusalemme

Gli Ebrei riuniti nel tempio di Gerusalemme piangono la loro sconfitta nella guerra contro i babilonesi. Zaccaria, il Gran Sacerdote, li invita a non disperare perché il Dio di Israele ha dato un segno del suo potere: Fenena, la figlia del re assiro, è loro prigioniera. Il giovane Ismaele, nipote di Sedecia re d'Israele, reca la notizia dell'imminente arrivo di Nabucco e del suo esercito. Quando Zaccaria gli affida la custodia di Fenena, egli riconosce la fanciulla che l'ha salvato dalla prigione al tempo della sua missione di ambasciatore a Babilonia. Ismaele, che ama riamato la figlia del suo nemico, intende ora ricambiare tanta generosità ma, mentre sta per trarre in salvo la fanciulla, viene fermato da Abigaille - una schiava ambiziosa ritenuta la seconda figlia di Nabucco - che irrompe nel tempio alla testa di un manipolo di guerrieri assiri travestiti da ebrei. La donna propone al giovane, di cui è anch'essa innamorata, uno scambio: il suo amore contro la salvezza del popolo ebraico. Ma Ismaele la respinge. Una folla di ebrei in fuga cerca invano rifugio nel tempio invaso dai nemici. Nabucco giunge con i suoi fino alla sacra soglia e Zaccaria lo sfida avvertendolo che se tenterà di profanarla Fenena sarà uccisa. Il re dapprima finge di esitare ma poi, deciso a distruggere ad ogni costo il regno d'Israele, sfida il Sacerdote ed ordina agli ebrei di prostrarsi davanti a lui. Zaccaria reagisce alzando il pugnale su Fenena ma Ismaele ferma la sua mano e libera la fanciulla attirando su di sé l'ira del suo popolo, che lo accusa di tradimento. Nabucco ordina di saccheggiare il tempio, mentre Abigaille si ripromette di cancellare dalla faccia della terra il popolo maledetto cui appartiene l'uomo che l'ha respinta.

Parte II - L'empio

Abigaille, sola negli appartamenti reali, tiene fra le mani una pergamena sottratta a Nabucco, che attesta le sue umili origini di schiava. La sua rabbia esplode in una furia incontenibile alla notizia che Fenena, nominata Reggente dal padre, ha dato ordine di liberare tutti gli ebrei. Ormai Abigaille è decisa a tutto pur di impossessarsi del trono.
Zaccaria, prigioniero degli assiri, entra in una sala della reggia seguito da un Levita che reca le Tavole della Legge e, dopo aver sollecitato Iddio a parlare attraverso il suo labbro, si ritira.
Ismaele, convocato dal Pontefice per rispondere del suo tradimento, è maledetto dai Leviti, ma Anna, sorella di Zaccaria, lo difende; il giovane infatti non ha salvato la vita ad un'infedele bensì ad un'ebrea, giacché la figlia del re nemico si è nel frattempo convertita alla Legge.
La situazione precipita: in un rapidissimo susseguirsi di eventi Abigaille irrompe in scena con il suo seguito e pretende da Fenena la corona, ma Nabucco, creduto morto in battaglia, giunge e richiede per sé la corona. Poi comincia a deridere il Dio Belo, che avrebbe spinto i prigionieri a tradirlo, e dopo anche il Dio degli ebrei. Esige di essere adorato come l'unico Dio, minacciando di morte Zaccaria e gli ebrei se non si piegheranno al suo volere. Subito dopo il Dio degli Ebrei scaglia un fulmine sul suo capo, la corona cade al suolo e il re comincia a manifestare segni di follia. La corona viene prontamente raccolta da Abigaille.

Parte III – La profezia

Abigaille, seduta sul trono accanto alla statua d'oro di Belo, nei giardini pensili di Babilonia, riceve l'omaggio dei suoi sudditi. Quando il Gran Sacerdote le consegna la sentenza di condanna a morte degli ebrei, la regina si finge ipocritamente incerta sul da farsi. All'arrivo del re spodestato – in vesti dimesse e con lo sguardo smarrito – l'usurpatrice cambia atteggiamento e gli si rivolge con ironica arroganza, dando ordine di ricondurlo nelle sue stanze. Quindi lo avverte di essere divenuta la custode del suo seggio e lo invita perentoriamente a porre il regale suggello sulla sentenza di morte degli ebrei. Il vecchio re esita, Abigaille lo incalza accusandolo di viltà e alla fine Nabucco cede. Ma lo coglie un dubbio: che ne sarà di Fenena? Abigaille, implacabile, afferma che nessuno potrà salvare la fanciulla e gli ricorda che anch'essa è sua figlia. Ma il re la sconfessa: ella è solo una schiava. La donna trae dal seno la pergamena che attesta la sua origine e la fa a pezzi. Il re, ormai tradito e detronizzato, nell'udire il suono delle trombe che annunciano l'imminente supplizio degli ebrei chiama le sue guardie, ma esse giungono per arrestarlo obbedendo agli ordini della nuova regina. Confuso e impotente, Nabucco chiede invano ad Abigaille un gesto di perdono e di pietà per la povera Fenena.
Sulle sponde dell'Eufrate gli ebrei, sconfitti e prigionieri, ricordano con nostalgia e dolore la cara patria perduta (coro: Va', pensiero, sull' ali dorate). Il Pontefice Zaccaria li incita a non piangere come femmine imbelli e profetizza una dura punizione per il loro nemico: il Leone di Giuda sconfiggerà gli assiri e distruggerà Babilonia.
Parte IV – L'idolo infranto

Nabucco, solo in una stanza della reggia, si sveglia da un incubo udendo alcune grida e, credendole segnali di guerra, chiama i suoi prodi a raccolta per marciare contro Gerusalemme. Tornato in sé all'udire altre voci che ripetono il nome di Fenena, egli si affaccia alla loggia e vede con orrore la figlia in catene. Disperato, corre alla porta, tenta invano di aprirla e infine, rendendosi conto di essere prigioniero, cade in ginocchio e si rivolge al dio di Giuda invocando il suo aiuto e chiedendogli perdono. Come in risposta alla sua preghiera, sopraggiunge il fedele ufficiale Abdallo con un manipolo di soldati, restituendogli la spada e offrendosi di aiutarlo a riconquistare il trono.
Nei giardini pensili di Babilonia passa il triste corteo degli ebrei condotti al supplizio. Zaccaria conforta Fenena incitandola a conquistare la palma del martirio; la fanciulla si prepara a godere delle gioie celesti. L'atmosfera mistica è interrotta dall'arrivo di Nabucco che, alla testa delle sue truppe, ordina di infrangere la statua di Belo. Miracolosamente, «l'idolo cade infranto da sé». Tutti gridano al «divino prodigio», Nabucco concede la libertà agli ebrei, annunzia che la perfida Abigaille si è avvelenata e ordina al popolo d'Israele di costruire un tempio per il suo Dio grande e forte, il solo degno di essere adorato. Mentre tutti, ebrei ed assiri, s'inginocchiano invocando l'«immenso Jehova», entra Abigaille sorretta da due guerrieri: la donna confessa la sua colpa e invoca il perdono degli uomini e di Dio prima di cadere esanime. Zaccaria rivolge a Nabucco l'ultima profezia: «Servendo a Jehova sarai de' regi il re!».

La Battaglia di Legnano di Giuseppe Verdi


Macbeth di Giuseppe Verdi

Andrea Chènier di Umberto Giordano

Classe 3B

direttore_d_orchestra_anim.gif

Aida di Giuseppe Verdi


Giovanna d'Arco di Giuseppe Verdi

I Lombardi alla prima crociata di Giuseppe Verdi

I Puritani di Vincenzo Bellini

Classe 3 C

direttore_d_orchestra_anim.gif

I vespri siciliani di Giuseppe Verdi


Attila di Giuseppe Verdi


L'italiana in Algeri di Gioacchino Rossini

Tancredi di Gioacchino Rossini


Continue reading "150 anni dell’Unità d’Italia – O Patria mia! La musica e il sentimento patriottico OPERE LIRICHE" »

150 anni dell’Unità d’Italia – O Patria mia! La musica e il sentimento patriottico ISTRUZIONI METODOLOGICHE

150° anniversario dell’Unità d’Italia – O Patria mia! La musica e il sentimento patriottico


logo150UnitaItalia.jpg


Agli alunni delle classi coinvolte nel progetto

La Musica, nell’età del Risorgimento, servì alla causa nazionale. Questo Corso, destinato alle tre classi terze A B C e alla cl@sse seconda A 2.0 sperimentale tecnologica della Scuola Secondaria di I grado G.B.Piranesi di Roma , tratterà il tema Musica/sentimento patriottico.


Cari studenti, avrete modo di apprendere/apprezzare il ruolo sostanziale che la Musica ha avuto nell’Ottocento attraverso l’ascolto e l’analisi di opere liriche espressive dei sentimenti patriottici, di canti popolari del risorgimento e canti di lode alla Patria anche di epoca post risorgimentale.

Il processo di lavoro sarà articolato in forma attiva, collaborativa e condivisa, con l’ausilio degli strumenti tecnologici della rete, di questo blog di una piattaforma LMS e si modellerà in progress.

Siete organizzati in quattro gruppi di lavoro: le tre classi terze A, B, C esamineranno il mondo dell'opera lirica. La cl@sse 2.0 seconda A esaminerà il settore dei canti patriottici popolari e si occuperà di realizzare uno spot divulgativo dell'evento 150 anni dell'Unità d'Italia da pubblicare in rete.

Sarete supportati da due forum, didattico e tecnico e da una chat per la condivisione di curiosità, problematiche, idee, per gestire modalità e appuntamenti di lavoro collaborativo e altro nell'ambiente della piattaforma LMS.

Potrete disporre di materiali: audio, video, immagini, testi, elenchi sitografici e bibliografici. Sarete coinvolti in laboratori didattici per la rielaborazione dei materiali: compiti, wiki, glossario, database e test di autovalutazione.

Patto formativo da condividere:
rispetto delle regole, degli altri, dei tempi, delle scadenze. Visione quotidiana delle News in piattaforma, per prendere visione delle novità.

A tutti noi...buon lavoro!
Prof.ssa Maria Rosa Mazzola

Settori di intervento delle classi 3 ABC e cl@sse 2.0 2A

Classi terze A B C: Ascolto e analisi di opere liriche espressive degli ideali patriottici. Racconti, aneddoti, storia, analisi del rapporto musica/risorgimento.
Ogni classe dovrà trattare le opere assegnate e svolgere le attività di laboratorio della sezione LABORATORIO OPERE LIRICHE e GLOSSARI, avendo cura di rispettare i modi e i tempi di consegna previsti.

Cl@sse 2.0 2A: Ascolto e analisi di canti popolari della patria e canti di lode all’Italia. Realizzazione di uno spot pubblicitario celebrativo dell’anniversario dei 150 anni dell’Unità d’Italia.

Ogni studente delle classi terze A B C sceglierà una delle opere comprese nell'elenco contenuti opere liriche.
Dovrà ricercare materiali audio, video, immagini, testi, libretto, curiosità, biografie del compositore e del librettista, notizie sul teatro della prima esecuzione e altro...dopo avere selezionato e rielaborato i materiali scelti, dovrà realizzare una presentazione multimediale da consegnare, su supporto CD-Rom, alla scrivente, entro la fine di aprile 2011 e successivamente presentare al colloquio di esame di licenza media.

Ogni studente della cl@sse 2.0 2A dovrà trattare due canti patriottici tra quelli indicati sotto e svolgere le attività di laboratorio delle sezioni LABORATORIO CANTI PATRIOTTICI, GLOSSARI e CREATIVITA', avendo cura di rispettare i modi e i tempi di consegna previsti nello scadenzario del progetto.

La sezione MATERIALI è a disposizione, di tutti i gruppi, per disporre di alcune risorse di partenza e realizzare prodotti multimediali.

Contenuti


Opere liriche e arie


Classe 3 A

• G. Verdi - Nabucco - Va pensiero
• G. Verdi - La battaglia di Legnano - Viva l’Italia! - A chi smarriti e pallidi -
Digli ch’è sangue italico - Dall’Alpe a Cariddi echeggia vittoria!
• G. Verdi - Macbeth - Patria oppressa!
• U. Giordano - Andrea Chenier - Un dì all’azzurro spazio - Nemico della patria

Classe 3 B
• G. Verdi - I vespri siciliani - O tu Palermo, terra adorata – O patria adorata
• G. Verdi - Aida - O terra addio – O Patria mia
• G. Verdi - Giovanna D’Arco – Sotto una quercia parvemi - Sempre all’alba e alla sera
• V. Bellini – I Puritani – Suoni la tromba

Classe 3 C
• G. Verdi – I Lombardi alla prima crociata – O Signore dal tetto natio
• G. Verdi – Attila – Santo di Patria indefinito amor – Ella in poter del barbaro!
• G. Rossini – L’Italiana in Algeri – Pensa alla patria.
• G. Rossini - Tancredi - O patria! Dolce e ingrata patria


Canti popolari della patria

Cl@sse 2A
• Inno di Mameli
• La ronda
• Inno della Repubblica partenopea
• Inno nazionale
• Inno degli studenti del ‘48
• Inno del ‘48
• La stella dei soldati
• La bandiera tricolore
• I tre colori
• Inno a Garibaldi
• Io vorrei che a Metternicche
• Garibaldina
• Garibaldi fu ferito
• Ai morti per la patria
• La bella Gigogin
• L’addio del volontario toscano
• A Tonina Marinello
• All’armi! All’armi!
• Giovani ardenti
• A ferro freddo
• Delle spade il fiero lampo
• Camicia rossa
• La rondinella di Mentana
• Inno di Oberdan
• Addio del volontario
• La canzone del Piave
• L’addio del bersaglier
• Le campane di S. Giusto
• Viva l’Italia.


logo150UnitaItalia.jpg

Continue reading "150 anni dell’Unità d’Italia – O Patria mia! La musica e il sentimento patriottico ISTRUZIONI METODOLOGICHE" »

23.10.10

Music games...a gentile richiesta

Ci è stato chiesto di pubblicare il lavoro Music games svolto dalla classe 2B dell'anno scolastico 2007-08.
Ci fa piacere condividere una pratica pedagogico-didattica che si è rivelata efficace per il lavoro creativo di potenziamento, di recupero, di rielaborazione di materiali musicali e con carattere di straordinaria inclusività.
I risultati finali degli studenti sono stati ottimi poichè l'apprendimento è stato attivo, collaborativo e condiviso in un ambiente di costruzionismo peer to peer.

Music games 2008 revisione 2010.jpg

Presentazione del progetto Download file

Invito Musica di seconda classe int.jpg

Diapositiva13.JPG

Clicca quì per leggere e scaricare il numero unico di enigmistica musicale Music Games Download file

Ancora oggi a distanza di tre anni adoperiamo il materiale costruito e ci divertiamo...imparando!

IMG_0191-thumb.jpg Vienna%202008%20008-thumb.jpg

Vienna%202008%20003-thumb.jpg Vienna%202008%20015-thumb.jpg

Music games - 2B 2007-08 G. B. Piranesi Roma Prof.ssa M.R.Mazzola
sfoglia l'e-book Music games

Salutiamo con piacere il collega Giovanni Cantone di una Scuola di Bologna...buon lavoro anche a voi!

Continue reading "Music games...a gentile richiesta" »

11.10.10

Il piccolo principe...10 anni di esplorazioni

C'era una volta...
un gruppo di alunni (IH e 2C 2000-01), un libro di Saint- Exupery, Il piccolo principe, un audioascolto de Il Piccolo principe, una Scuola ai primi passi nella tecnodidattica...bisognava usare strumenti personali...i pc e le aule multimediali arriveranno tanto tempo dopo...

piccolo_principe1.jpg

la fantasia e...il cuore sono stati un ottimo motore per esplorare i siti lontani dentro di noi...ma, come dice il piccolo principe, il segreto è:


imagesCA0QNYPO.jpg


piccolo.jpg

Visualizza il file in flash del lavoro multimediale realizzato dalla classe 1H 2000-01
Download file

IIC%20Il%20Piccolo%20Principe%202000-01.jpg

Visualizza il file in flash del lavoro multimediale realizzato dalla classe 2C 2000-01
Download file

Noi ricordiamo ancora con affetto questo lavoro...nonostante il tempo trascorso, le esperienze e le nuove tecnologie a disposizione.
Dedico questo post a Paola Sala e ai suoi alunni di Cerro Maggiore (MI) con i miei saluti e auguri di Buon...Piccolo principe anche a voi
Prof.ssa M.R. Mazzola

Continue reading "Il piccolo principe...10 anni di esplorazioni" »

05.10.10

La Primavera di A. Vivaldi I mov. Allegro Audioguida all'ascolto con la LIM

 

Lezione di audioguida all'ascolto con la LIM della cl@sse 2.0 1A 2009-10 della Scuola Secondaria di I grado a cura della Prof.ssa M.R.Mazzola

Clicca quì per scaricare il progetto metodologico-didattico in pdf
Download file

Visualizza il progetto metodologico -didattico in versione e-book

Lezione con la LIM Videoascolto La Primavera di A. Vivaldi

Visualizza il videoascolto in versione e-book

La Primavera di A. Vivaldi _ Videoascolto cl@sse 2.0 Piranesi Roma

primavera072.jpg

Documento di Sara Martucci classe 3A 2010-11

Continue reading "La Primavera di A. Vivaldi I mov. Allegro Audioguida all'ascolto con la LIM" »

28.06.10

Videoascolto - La primavera di A. Vivaldi Cl@sse 2.0 1A 2009-10

la primavera di A.Vivaldi.jpg


scarica quì il file zippato del videoascolto
Download file

La Traviata - Magia dell'Opera - Classi 2B e 2C 2009-10

La Traviata.jpg

Visualizza l'e-book la Traviata
La Traviata - videoascolto classi 2B e 2C 2009-10 Piranesi Roma Prof.ssa Mazzola

Spettacolo La Traviata - Teatro dell'Opera di Roma - 20 maggio 2010

46 12 5 2010 054.jpg


Spettacolo La Traviata - Salone Teatro G.B.Piranesi Roma - 10 giugno 2010

traviata est084.jpg

Cori dell'opera La Traviata:

Libiamo nei lieti calici
Si ridesta in ciel l'aurora
Noi siamo zingarelle
coro dei Matador
Oh Infamia orribile
Baccanale

traviata int083.jpg


L’impegno degli alunni musicalmente più abili ha influito positivamente sul coinvolgimento attivo di tutti, favorendo la partecipazione dei ragazzi meno attivi ed è importante sottolineare come ogni alunno abbia saputo autonomamente scegliere e operare nell’ambito delle attività a lui più congeniali sia esse del settore musicale, storico, letterario o tecnologico.
Questa attività progettuale, condivisa nella motivazione da tutti gli alunni delle due classi, ha avuto una positiva ricaduta didattica nella discipline coinvolte e nel processo di apprendimento scolastico generale, ha visto la crescita costante dell’interesse, dell’impegno, delle abilità e della creatività di tutti gli alunni sia pure a livelli differenti e si è rivelata adatta all’orientamento che è di uno dei fini di primaria importanza in questo tempo di scolarità.
La collaborazione con il Teatro dell’Opera di Roma è stata puntuale e positiva. Sono stati seguiti, dai docenti, tre incontri preparatori e di formazione presso il Teatro dell’Opera di Roma nel mese di marzo 2010 e attivate due prove, per gli studenti, con gli artisti del Teatro, nei mesi di aprile e maggio 2010 presso la nostra sede scolastica.

46 12 5 2010 059.jpg

Il viaggio d’istruzione, appositamente organizzato, nei luoghi verdiani del Parmense, si è rivelato appropriato, utile e didatticamente valido per il rinforzo di tutti gli obiettivi previsti nell’ambito delle discipline coinvolte ed è stato inoltre una splendida occasione di incontro e socializzazione per i ragazzi delle due classi.

OBIETTIVI FORMATIVI RAGGIUNTI

• Sviluppo della conoscenza di sé per accrescere la fiducia nelle proprie potenzialità.
• Miglioramento delle relazioni interpersonali con coetanei e adulti.
• Acquisizione di strategie funzionali allo sviluppo dell’autonomia, dell’autocontrollo e dell’autoregolazione.
• Sviluppo della consapevolezza che l’impegno personale è determinante per la buona riuscita del lavoro di gruppo.
• Sviluppo della socializzazione.
• Ottimizzazione del lavoro di gruppo e di interclasse.
• Sviluppo della motivazione all’apprendimento.
• Sviluppo della curiosità conoscitiva.
• Sviluppo dell’attenzione e concentrazione.
• Acquisizione delle abilità di controllo e gestione spazio-temporale.
• Miglioramento nell’uso di mezzi tecnologici indispensabili alla realizzazione dei metaprodotti e del prodotto finale rispettando tempi e spazi obbligati.
• Uso corretto e creativo dei mezzi di produzione del suono e dell’immagine
• (registratori, computer, scanner, stampante, internet ecc.).
• Acquisizione delle metodologie del compito reale, costruttivismo e apprendimento attivo e collborativo per lo sviluppo della capacità progettuale e di lavoro di gruppo nella condivisione di un progetto articolato, nel rispetto dell’altro, dei tempi, delle scadenze e dei materiali della qualità del prodotto finito.
• Uso delle moderne tecnologie computerizzate nella progettazione e realizzazione di un lavoro didattico ipermediale.
• Sviluppo della creatività e delle capacità espressive.
• Affinamento del gusto estetico-musicale e artistico.
• Avvio del giudizio critico.

Contenuti trattati nell'area musicale:
- Nascita e sviluppo del melodramma
- G. Verdi
- La Traviata
- Analisi storico-letteraria relativa all’opera studiata
- Concertazione, nelle due classi, di 6 interventi corali dell’opera da cantare in occasione dello spettacolo del 20 maggio al Teatro dell’Opera di Roma con prove singole e a classi aperte.
- Prove, in sede scolastica, con gli esperti del Teatro dell’Opera di Roma.
- Progettazione e realizzazione dell’ ipermedia G. Verdi e La Traviata , collaborativo tra le due classi.
- Stampa del libretto dell’ipermedia G. Verdi e La Traviata
- Preparazione didattica e conduzione viaggio d’istruzione nei luoghi verdiani
- Spettacolo al Teatro dell’Opera di Roma, il 20 maggio 2010, in collaborazione con gli artisti del Teatro dell’Opera di Roma e con altri 950 alunni di scuole romane e del Lazio.
- Spettacolo e mostra pubblica La Traviata, nel Teatro della sede scolastica, il 10 giugno 2010.
- Progettazione e realizzazione multimediale del video G.Verdi e le terre verdiane

46 12 5 2010 060.jpg

METODOLOGIE USATE

- Learning by doing.
- Blended learning.
- Media communication.
- Costruzionismo e costruttivismo.
- Apprendimento attivo e collaborativo.
- Didattica laboratoriale.
- Discussioni guidate e didattica del decentramento dei punti di vista.
- Sperimentazione dei diversi linguaggi creativi.
- Collegamenti interdisciplinari.
- Metodo della ricerca.
- Individualizzazione.

VERIFICHE EFFETTUATE

• Esercizi di ascolto.
• Esercizi di vocalità con particolare riferimento al controllo dell’intonazione, della dinamica e dell’agogica e del senso ritmico corale.
• Sintesi orale sui contenuti musicali, artistici, socio-culturali inerenti il tema trattato.
• Realizzazione ipermedia “G. Verdi e La Traviata”.
• Realizzazione del video “G. Verdi e le Terre verdiane”.
• Realizzazione depliant invito allo spettacolo, copertine cd e impaginazione libri con software adeguati.

teatro opera.jpg

PRODOTTI FINALI classi 2B e 2C
• Spettacolo La Traviata al Teatro dell’Opera di Roma, 20 maggio 2010, quali componenti del coro. (Prof.sse Mazzola-Muccioli-Santoni)
• Spettacolo e mostra finale La Traviata nella sede scolastica, 10 giugno 2010. (Prof.sse Mazzola-Muccioli-Santoni)
• Ipermedia “G. Verdi e La Traviata”. (Prof.ssa Mazzola)
• Libro G. Verdi e La Traviata”. (Prof.ssa Mazzola)
• Libro “Magia dell’Opera 2B”. (Prof.ssa Muccioli)
• Libro “Magia dell’Opera 2C”. (Prof.ssa Santoni)
• Viaggio d’istruzione nei luoghi verdiani.(Prof.sse Mazzola-Muccioli)
• Video “G. Verdi e le Terre verdiane”. (Prof.ssa Mazzola)
• Video “ Un viaggio musicale…” (Prof.ssa Muccioli)
• Pubblicazione lavoro intermedio e finale sul Weblog: Musica@scuola (Prof.ssa Mazzola)

46 12 5 2010 055.jpg

Grandi Musicisti 3A 2009-10

GRANDI MUSICISTI musica.jpg

Progetto della classe 3A 2009-10.
•Ogni alunno ha ricercato e approfondito l’arte di un musicista a partire da un aneddoto della sua vita e ha contribuito alla scrittura e realizzazione collaborativa di un ipermedia complesso.

Contenuto
•L’arte e la vita dei più grandi musicisti del patrimonio culturale musicale internazionale a partire da aneddoti e curiosità della loro vita:
L.V. Beethoven, G. Paisiello, N. Paganini, G.B. Pergolesi, F. Mendelssohn-Bartoldy, G. Rossini, W.A.Mozart, C. Saint-Saens, E. Grieg, F. Listz, G. Bizet, F. Schubert, G. Donizetti, G.F. Haendel, G. Pierluigi da Palestrina, G. Tartini, J.S. Bach, F.J. Haydn, L. Perosi, J. E. Massenet, R. Wagner, P. Mascagni, A. Toscanini, G. Verdi, L. Cherubini, C. Debussy.

METODOLOGIE USATE

• Costruzionismo e costruttivismo.
• Apprendimento attivo e collaborativo.
• Apprendimento per ricerca, scoperta e sperimentazione.
• Individualizzazione.
• Lavoro di gruppo.

PRODOTTI FINALI

• Ipermedia “Grandi Musicisti” su supporto CD-Rom.
• Libro ““Grandi Musicisti”” Curiosità, aneddoti, biografie e opere.
• Pubblicazione lavoro intermedio e finale sul Weblog: Musica@scuola http://blog.eun.org/musica.

Visualizza l'e-book Grandi musicisti

I grandi musicisti 3A Piranesi 2009-10 Prof.ssa M.R.Mazzola

Progetto europeo eTwinning...un esempio di apprendimento collaborativo!


Naviga il blog, in lingua veicolare francese, del nostro progetto eTwinning Les villes d'Europe: Rome- Athènes

http://blog.eun.org/rome-athenes

etwinning%20grecia.jpg

eTwinning è l’iniziativa principale del Programma dell’Unione Europea di eLearning.
Promuove la collaborazione scolastica in Europa attraverso l’uso delle Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC) fornendo sostegno, strumenti e servizi per facilitare le scuole nella formazione di partenariati a breve e lungo termine in qualsiasi materia scolastica.
Si configura come un innovativo rapporto di partenariato pedagogico tra due o più scuole di Paesi europei che utilizzi in modo costante le TIC per consentire alle scuole gemellate di creare e gestire un progetto comune, vale a dire un’attività didattica innovativa e prolungata nel tempo.
Il gemellaggio elettronico garantisce alle scuole partecipanti innumerevoli benefici, quali lo scambio di conoscenze, esperienze, buone prassi, nonché il confronto fra i metodi di insegnamento, permettendo un accrescimento culturale, linguistico ed umano dei partecipanti. Offre, quindi, agli istituti gemellati delle opportunità di ammodernamento e di arricchimento uniche e permette loro di proiettarsi da protagonisti nel contesto europeo e trasmettendo la consapevolezza che viviamo in un’Europa unita, sempre più integrata, multilinguistica e multiculturale.

eTwinLogo.gif

Il progetto didattico “Les villes d’Europe: Rome - Athènes”ha continuato nel II anno di attività, un contatto culturale, epistolare e di apprendimento attivo e collaborativo con altri alunni e docenti della scuola greca IV Gymnasio Peristeriou di Atene.
L’ambiente di scambio, condivisione e di pubblicazione dei materiali e dei risultati è stato il blog “Les villes d’Europe: Rome - Athènes” indirizzo http://blog.eun.org/rome-athenes/.

CONTENUTI Anno II

• La cultura greca e la cultura italiana, a confronto, in Europa.
• La nuit en Greece et en Italie.
• Sonata al chiaro di luna di Beethoven.
• Claire de lune di Debussy.
• Piccola fuga di Bach.
• Toccata e fuga in re min. di Bach.
• Canone di Bach.
• L’Histoire de Babar di F. Poulenc.
• Scambio di prodotti multimediali a scopo socio-aggregativo-affettivo.
• Scambio di esperienze scolastiche delle classi coinvolte.
• Analisi e adesione al Manifesto europeo delle alunne e degli alunni europei.
• Fotografia e fotoritocco digitale.
• Realizzazione di presentazioni multimediali.
• Realizzazione di video-musicali.
• Composizione scritta e comprensione di documenti orali e scritti in lingua veicolare.
• Conversazione in chat e uso veicolare della Lingua francese.

multimedia_tools_etwinning_shortened.jpg
COMPETENZE MATURATE dagli studenti

• Competenza linguistica informatica
• Competenza paralinguistica
• Competenza cinesica
• Competenza prossemica
• Competenza socio-culturale
• Competenza performativa
• Competenza comunicativa
• Competenza relazionale
• Competenza estetica e critica
• Sviluppo del senso di responsabilità.

service_learning.gif

OBIETTIVI COGNITIVI E FORMATIVI RAGGIUNTI dagli studenti

• Acquisizione della capacità di saper scegliere e adattare i dati oggetto di scambio con gli alunni delle scuola partner greca.
• Acquisizione della capacità di scelta del layout grafico dei documenti da condividere in rete.
• Acquisizione della capacità di rielaborazione di testi, ritocco immagini, ottimizzazione di file musicali oggetto di scambio.
• Acquisizione della capacità di traduzione in lingua veicolare dei documenti oggetto di scambio.
• Acquisizione della capacità di rielaborazione e ottimizzazione delle informazioni ricevute.
• Implementazione dell’uso di una lingua veicolare (Francese).
• Acquisizione della capacità di buona collaborazione a distanza nel rispetto della netiquette e delle norme di buon partenariato.
• Uso delle TIC come principale mezzo di comunicazione nel rispetto di tempi, scadenze e spazi obbligati.
• Miglioramento nell’uso di mezzi tecnologici indispensabili alla realizzazione dei metaprodotti e del prodotto didattico finale.
• Uso corretto e creativo dei mezzi di produzione del suono e dell’immagine
(registratori, fotocamera digitale, computer, scanner, stampante, internet ecc.).
• Sviluppo di buoni rapporti epistolari via internet con coetanei greci nella prospettiva di poter creare amicizie personali.
• Sperimentazione della dimensione spazio-temporale virtuale attraverso l’esperienza di gemellaggio in rete.
• Maturazione delle risorse fisiche (mezzi percettivi e corporei), delle risorse affettive (accettazione di sé e dell’altro anche nell’ottica delle diversità e complementarità delle specifiche capacità individuali), sviluppo e consolidamento delle risorse intellettive (comprendere, analizzare, sintetizzare e produrre).
• Conoscenza e sperimentazione di una forma di apprendimento collaborativo in rete.
• Sperimentazione di percorsi di lavoro autonomo e di gruppo, metodologia e socializzazione attraverso la condivisione di un progetto comune (Costruttivismo e Costruzionismo sociale).
• Presa di coscienza dell’importanza della propria cultura e sviluppo del senso di appartenenza come base per la formazione di un atteggiamento aperto verso la ricchezza della varietà dell’espressione culturale di altri Paesi europei.
• Adesione al Manifesto europeo delle alunne e degli alunni europei.
• Consolidamento dell’integrazione degli alunni di più paesi europei al fine dell’ arricchimento multiculturale .
• Autoespressione mediante un’ampia gamma di mezzi di comunicazione.
• Sviluppo della creatività, delle capacità espressive ed estetiche.
• Orientamento, potenziamento e recupero.

Kidslitter.jpg

METODOLOGIE USATE

• Learning by doing
• Blended learning
• Media education
• Costruttivismo e costruzionismo sociale.
• Apprendimento attivo.
• Apprendimento collaborativo.
• Interdisciplinarità.
• Lavoro di gruppo.

informationprocessing.jpg


social-media-trends-2009jess3.jpg


How_to_recycle_your_old_computer_system.jpg

Blended-Learning-Logo-v1.png


Infine...
L’impegno degli alunni più creativi ed abili nell’uso delle TIC ha influito positivamente sul coinvolgimento partecipativo dei ragazzi meno attivi e ogni alunno ha saputo autonomamente scegliere e operare nell’ambito delle attività a lui più congeniali sia esse del settore musicale, linguistico, storico-artistico o tecnologico.
Il carattere collaborativo e attivo dell’apprendimento, congiunto all’uso delle nuove tecnologie applicate alla didattica, ha favorito lo sviluppo di conoscenze e competenze in quasi tutti gli alunni della classe.
Questa attività progettuale, condivisa nella motivazione da tutti i partecipanti, ha avuto una positiva ricaduta didattica nelle discipline di Musica e Lingua Francese e nell’affezione allo studio scolastico generale. Ha sensibilizzato e orientato, gli alunni e i docenti della classe coinvolta nella nostra Scuola e gli alunni e docenti partner, verso una migliore integrazione multicultare nel quotidiano locale e in direzione transnazionale.
I blog: “Les villes d’Europe: Rome - Athènes” http://blog.eun.org/rome-athenes/ e Musica@scuola http://blog.eun.org/musica) si sono rivelati utile ai fini dell’ottimizzazione dello scambio di informazioni, materiali, comunicazioni del docente e degli alunni al docente, della pubblicazione dei risultati in itinere e finali e anche come mezzo di espressione del progetto stesso.
La collaborazione con la docente referente della Scuola greca Prof.ssa Georgia Pezou è stata sempre molto puntuale, propositiva e efficacemente collaborativa e entusiasmante.

PRODOTTI FINALI

• Blog “Les villes d’Europe: Rome - Athènes” http://blog.eun.org/rome-athenes/
Libretto “Les villes d’Europe: Rome – Athènes” ">http://blog.eun.org/rome-athenes/
• Libretto “Les villes d’Europe: Rome – Athènes”
• Mostra eTwinning 2010
• Pubblicazione lavoro intermedio e finale sul blog: Musica@scuola http://blog.eun.org/musica.

30.05.10

La nostra cl@sse 2.0...cresce!

febbraio 010 025.jpg


la nostra cl@sse 2.0...cresce!

febbraio 010 032.jpg

http://www.scuola-digitale.it/classi-2-0/il-progetto/introduzione-2/

23.04.10

Johann Sebastian Bach - Classi 1 A-B-C

rappresentazione grafica di Toccata e fuga in Re min. di J.S.Bach

Toccata e fuga in Re min SYdney Town Hall


Rappresentazione grafica di "Piccola fuga"


Piccola fuga per una insolita band...

Piccola fuga di Bach all'organo

Claude Debussy - Arabesque Classi 3A B C

Rappresentazione grafica di Arabesque di C. Debussy

Arabesque di C. Debussy

Debussy - Claire de lune Classi 3A B C 2009-10

Rappresentazione grafica dello spartito musicale di Debussy: Claire de lune.
I diversi colori sono le diverse parti musicali e i segni lunghi, corti, in alto e in basso rappresentano la durata e l'altezza dei suoni.
Buon ascolto e buona visione!
Prof.ssa Mazzola :-))


Babar le petit éléphant - F. Poulenc 3B 2009-10

Agli alunni della 3B:
cari ragazzi, vogliamo creare un video o altro prodotto multimediale sulla musica di F. Polenc: Babar, le petit éléphant?

babar1.jpg

Déchargez-vous, ici, la musique et... ensemble... libérons-nous l'imagination!...
Prof.ssa Mazzola

Download file

babar.gif


...et voilà...L'histoire de Babar de Francesco Gradi e Rodolfo reda della classe 3B 2009-10

Download file


Bravi!!!
Prof.ssa Mazzola

05.03.10

Coro dei matador Classi 2B e 2C Progetto La Magia dell'Opera

From Athena Grand Opera's March 1st, 2008 production of Verdi's La Traviata at the Classic Center, downtown Athens, GA. Dancers from The University of Georgia Dance Department; Chloe Zeitounian, Megan Tucker, Alexandru Muresan, and Ian Adams. Choreography by Denise Posnak. Laura Alley, stage director. Mark Cedel, conductor.


Fragment koncertu jubileuszowego "Najpiękniejsze chóry i arie operowe" z okazji 85-lecia ChAUW z 2-go grudnia 2006 r.
dyryguje Irina Bogdanovich

28.02.10

Noi e il Teatro dell'Opera di Roma

magia_medium.jpg

Progetto Magia dell'Opera con le classi 2B e 2C e il Teatro dell'Opera di Roma: La Traviata

Teatro_dell_Opera_di_Roma_logo_tif_big.jpg

Calendario degli incontri:
Teatro dell'Opera
Lunedì 8 febbraio 2010 ore 17,00
lunedì 15 febbraio 2010 ore 17,00
lunedì 15 marzo 2010 ore 17,00

Scuola Piranesi
venerdì 19 marzo 2010 orario da definire
venerdì 16 aprile 2010 orario da definire

Teatro dell'Opera di Roma
giovedì 20 maggio 2010 o
venerdì 21 maggio 2010 orario da definire

teatro,dell,opera,di,roma.jpg

Noi e i concerti dell'Accademia Nazionale di S. Cecilia

tutti%20a%20santalogook.jpg

Dalla Musica allo Strumento. . . e ritorno e altro...
la nostra stagione dei concerti 2009/10 all'Accademia nazionale di S. Cecilia

6f86b2d0.jpg

giovedì 17 dicembre • ore 10 • Voci Classe 2C
lunedì 25 gennaio • ore 10,30 •Ciak...si suona! Classe 2B
lunedì 01 febbraio • ore 10 • Gli splendori di Haydn e Mozart Classe 3C
mercoledì 3 febbraio • ore 10 • Legni Classe 2B
lunedì 22 febbraio • ore 10 • Direzione d’Orchestra Classi 3A e 3B
lunedì 1 marzo • ore 10 • Arpa Classi 1C e 2A
martedì 23 marzo • ore 10 • Pierino, il lupo & C. Classi 1A e 1B
lunedì 12 aprile • ore 10 • Voce do donna...o di mamma Classe 2B
giovedì 22 aprile • ore 10 • l'italia chiAmò Classe 3B
martedì 27 aprile • ore 10 • Canta che si parte! Classe 2C
giovedì 29 aprile • ore 10 • Orff Classe 2A
lunedì 3 maggio • ore 10 • Lo scoiattolo in gamba Classe 1B
giovedì 6 maggio• ore 10 • Cornamusa Classe 1C
Professori d’Orchestra e Artisti del Coro dell’Accademia Nazionale di Santa Cecilia

Teatro Studio - Sala Petrassi - Sala S. Cecilia

Le Palestre Musicali sono laboratori innovativi che permettono ai ragazzi di entrare
in contatto, divertendosi, con tutto quanto fa musica: gli strumenti musicali,
le voci e gli artisti. I partecipanti non solo ascolteranno celebri brani ma,
proprio come in una vera “palestra musicale”, potranno cantare, suonare, dirigere
e alcune volte persino costruire prototipi di strumenti musicali. Un’occasione
per conoscere da vicino i Professori d’Orchestra, gli Artisti del Coro dell’Accademia
Nazionale di Santa Cecilia e per vivere per un po’ nel loro mondo.

Auditorium120.gif

-------
Ciak. . . si suona! Il cinema e le sue colonne sonore

700_dettaglio2_Accademia-Santa-Cecilia.jpg

Con la partecipazione della Banda Musicale della Guardia di Finanza
Direttore Ten. Col. Leonardo Laserra Ingrosso • Trombone Andrea Conti
Presenta Gregorio Mazzarese • Pianoforte Claudia Gori
Elaborazioni immagini a cura di NP Video
lunedì 25 gennaio • ore 10.30 Classe 2C

Che rapporto c’è tra musica e cinema? Quanto una colonna sonora può influire
sulla scena di un film? Partendo dallo straordinario rapporto creativo nato tra
il grande compositore Nino Rota e l’altrettanto grande regista Federico Fellini,
la celeberrima Banda Musicale della Guardia di Finanza ci condurrà nel mondo
della musica e del cinema, mostrandoci come i loro confini non siano poi così
definiti.
-----------------
Auditorium120.gif


Gli splendori di Haydn e Mozart - ll Classicismo in Musica fra certezze e libertà
A cura di Francesco Micheli

lunedì 1 febbraio • ore 10.30 Classe 3C

Viaggio nel mondo e nella mente di due geni della storia della Musica:
Haydn, l’ultimo grande compositore alle dipendenze di una corte e Mozart, il
primo artista “free lance”. Francesco Micheli, regista lirico che da anni conduce
fortunati progetti sperimentali sull’opera e sulla musica sinfonica in giro
per i teatri italiani, introdurrà il pubblico nell’universo artistico dei due talenti,
svelandone analogie e differenze, perfezioni ed “imperfezioni”.
------------------------------
Auditorium120.gif

Pierino, il Lupo & C
Favole musicali per voce recitante e orchestra

Direttore Franco Petracchi • Voce Recitante Valeria Marini
JuniOrchestra dell’Accademia Nazionale di Santa Cecilia

martedì 23 marzo • ore 10.30 Classi 1A e 1B

La JuniOrchestra, l’Orchestra dei ragazzi dell’Accademia Nazionale di Santa
Cecilia, dedica alle famiglie ed alle scuole due meravigliose fiabe in musica:
il celebre Pierino e il Lupo di Sergej Prokofiev e I Musicanti di Brema,
messa in musica da Alessandro Annunziata ed eseguita per quest’occasione
in prima assoluta.
-------------------------------
Auditorium120.gif

Voce di donna. . .o di mamma. . .
La Voce femminile e la musica come nutrimento nello sviluppo del cucciolo d’uomo

lunedì 12 aprile • ore 10.30 Sala Coro Classe 2B
Che bello ascoltare una voce di donna che canta o racconta! Se questa donna
poi è una mamma, magari in una sera di pioggia, accoccolata sul divano
con il suo bambino, allora è veramente il massimo... è bello, anzi, vitale,
quasi quanto nutrirsi.
---------------------------
Auditorium120.gif

L’Italia chiAmo‘ ! Sogni e Ideali del Risorgimento in Musica

audi1.jpg

giovedì 22 aprile • ore 10.30 Sala Santa Cecilia Classe 3B

In vista della celebrazione dei 150 anni dell’Unità d’Italia (1861 – 2011), gli
Artisti del Coro dell’Accademia Nazionale di Santa Cecilia dedicano ai ragazzi
uno spettacolo che ripercorrerà in maniera semplice e appassionante i
momenti più significativi del Risorgimento, attraverso le Musiche più rappresentative
dell’epoca.
-----------------------------------
Auditorium120.gif

Canta che si parte! In viaggio tra gli stili musicali

In collaborazione con la ASL RM E - UOC Tutela Salute Mentale Riabilitazione
in Età Evolutiva e Disabili Adulti e Comune di Roma V Dipartimento
Orchestra di chitarre Musicartesio

martedì 27 aprile • ore 10.30 Sala Santa Cecilia classe 2C

L’Accademia Nazionale di Santa Cecilia e la ASL RME propongono quest’anno
uno spettacolo originale e divertente che parla di un viaggio… tutto da ridere! Il
punto di partenza sarà un grande aeroporto in cui ne succederanno di tutti i colori.
I mille imprevisti e colpi di scena saranno lo spunto per conoscere persone
e stili musicali quanto mai vari e interessanti: dalla musica classica a quella
popolare, dalla musica etnica all’opera lirica.
-------------------------------------
Auditorium120.gif

Lo scoiattolo in gamba - Nino Rota e le sue musiche più belle

Testo di Eduardo De Filippo • Musiche di Nino Rota
Direttore Marco Della Chiesa D’Isasca • Regia Cesare Scarton
Artisti di Opera Studio • Ensemble Nino Rota, Cantoria
e Coro Arcobaleno dell’Accademia Nazionale di Santa Cecilia
Voce recitante Milena Vukotic

lunedì 3 maggio • ore 10.30 Sala Petrassi Classe 1B

Uno scoiattolo piange disperato nella foresta: è solo, senza la mamma e il
papà… ed è rimasto senza denti! Inizia così questa simpatica opera lirica in
miniatura che racconta le vicende di uno scoiattolo veramente in gamba che
riesce, con la propria astuzia, a beffare l’ingordo Re Pappone e i suoi invitati.
La vivace musica di Nino Rota accompagna lo svolgimento del racconto
e trasforma la gustosa favola di Eduardo in una simpatica occasione per far
conoscere ai ragazzi il mondo dell’opera.

-----------------------------
...ed ecco un reportage di Alice Di Nicolantonio - classe 3B 2009-10 - dal Museo degli strumenti Musicali del Parco della Musica di Roma

Download file
Brava, Alice!

01.02.10

La Traviata libretto e video 'delizioso' Classi 2B e 2C 2009-10


Scarica il libretto dell'opera in pdf
Download file

21.01.10

L.V. Beethoven: Sonata al chiaro di luna

07.01.10

La notte in Italia di Giulia Calvani 3B 09-10

16.12.09

Arturo Toscanini - Progetto Grandi Musicisti Classe 3A 2009-10

Arturo_toscanini_1232511121.jpg

Prodigiosa era la memoria di Arturo Toscanini che dirigeva ogni opera senza spartito.
A New York, per provare la sua memoria, un violoncellista cancellò una battuta di secondaria importanza . Giunti a quel punto, Toscanini fermò l’orchestra e gridò al violoncellista:
“Lei ha omesso una battuta”.
“No, maestro, -risponde l’altro _ ho eseguito tutto ciò che è scritto”
“Allora c’è un errore sullo spartito” rispose il maestro.

(Da Padovan. “Il libro che diverte”)


Aneddoti tratti da Enciclopedia Alfabetica per ragazzi Casa Editrice Francesco Vallardi Società Italiana Libraria.

04.11.09

Cl@sse 2.0 1A 2009/10

Cari ragazzi della 1A Cl@sse 2.0 S.M.S. G.B.Piranesi Roma,
andiamo a cominciare!!! Il nostro lavoro sarà "attraente" e innovativo.

http://www.scuola-digitale.it/classi-2-0/il-progetto/introduzione-2/

colomba al computer.bmp

Scaricate qui i documenti che dovete compilare e rispedire al mio indirizzo di posta elettronica:
1. Diario di bordo Cl@sse 2.0 quadro generale
Download file


2. Diario di bordo Musica
Download file


3. lista contatti
Download file


4. Questionario abitudini informatiche
Download file

colomba al computer.bmp


Continue reading "Cl@sse 2.0 1A 2009/10" »

16.10.09

Partono i bastimenti per terre assai lontane...

L'emigrazione italiana tra la fine dell'Ottocento e l'inizio del Novecento.

Slideshow di M.R.Mazzola

Per approndire l'argomento consultare il sito
Partono i bastimenti per terre assai lontane...
http://www.seipersonaggi.110mb.com/

16.09.09

Bentornati a Scuola! Buon Anno scolastico a tutti!


Per cominciare ascoltate e guardate l'alchimia della musica di Bach!!
Poi ne parliamo in classe

14.07.09

Aujourd'hui: le 14 Juillet en France

Le 14 juillet

Journée révolutionnaire parisienne devenue fête nationale, Le 14 juillet associe aujourd’hui la solennité des défilés militaires et la convivialité des bals et des feux d’artifice. La prise de la Bastille, le 14 juillet 1789, est commémorée en France depuis plus d’un siècle.


14juillet.photo13.jpg

14juillet.photo20.jpg

14juillet.photo24.jpeg

040017breduitpretsandstormn.gif

Menu spécial 14 juillet:

Pétoncles au citron


petoncles.poivrons.jpg


Il vous faut des noix de pétoncles fraîches

Emincez-les finement et versez du jus de citron dessus. salez poivrez et parsemez de persil ou de ciboulette.

Servez frais sur un plat bleu avec un coulis de poivrons rouges et le tour est joué !

15.06.09

Dal folclore della Sicilia al folclore del Lazio...22 anni dopo!

IMG_6660.JPG

Continue reading "Dal folclore della Sicilia al folclore del Lazio...22 anni dopo!" »

11.06.09

Progetto eTwinning con la Grecia a.s.2008-09 Classe 2B

img069.jpg

http://blog.eun.org/rome-athenes/


Descrizione del progetto:

Il progetto didattico “Città d’Europa: Roma – Atene” si è proposto di stabilire un contatto culturale, epistolare e di apprendimento collaborativo tra alunni e docenti delle due scuole S.M.S. G.B.Piranesi di Roma Italia e 4o Gymnasio Peristeriou di Atene Grecia. L’ambiente di scambio e di pubblicazione dei materiali e dei risultati è stato il blog: Les villes d'Europe: Rome - Athènes. Prodotto finale del progetto è lo stesso blog in cui è stato possibile costruire uno spazio virtuale in cui postare espressioni artistico-musicali, racconti di tradizioni, feste, personaggi della cultura e della storia, aspetti della vita quotidiana contemporanea e storica dei due Paesi gemellati a partire dalle città di Roma e Atene. Siamo felici ed entusiasti della conoscenza e della collaborazione tra le due scuole partner e fieri del risultato raggiunto. Grazie eTwinning!

Link ai risultati del progetto:

Les villes d'Europe:Rome- Athènes http://blog.eun.org/rome-athenes/ Musica@scuola http://blog.eun.org/musica Video Automne http://www.youtube.com/watch?v=_xA4Sp5wHWI&feature=channel

Innovazione pedagogica e creatività:

L’uso delle TIC nella didattica delle discipline coinvolte, Musica e Lingua Francese, rappresenta l’approccio innovativo, sia nella formazione/insegnamento dei docenti che nell’apprendimento collaborativo da parte degli studenti. La creazione di artefatti didattici multimediali ne è l’aspetto creativo. L’uso delle nuove tecnologie nella didattica è ancora una novità, nella Scuola, che va potenziata in ogni occasione di progettualità. Gli studenti hanno risposto con entusiasmo alle attività proposte e hanno sviluppato il senso creativo, critico, estetico e di responsabilità.

Integrazione nel curriculum scolastico:

Il progetto è stato inserito nel POF della Scuola e ha fatto parte integrante dei Piani di Lavoro delle discipline coinvolte. La realizzazione, la cura e l’aggiornamento del Blog ha richiesto interventi sul processo di lavoro del progetto quasi quotidiani, in entrambe le discipline interessate.

Collaborazione fra scuole partner:

Si è stabilita, quasi immediatamente, una grande intesa tra le due scolaresche partner. I contatti tra docenti, sempre molto cordiali e affettuosi, sono stati condotti in modo asincrono (posta elettronica e commenti al blog) ma frequenti e con rapide risposte. Entrambi gli Istituti partner hanno lavorato ai medesimi aspetti del progetto: ricerca, elaborazione, traduzione, realizzazione di artefatti, pubblicazione nel blog. Gli studenti hanno partecipato attivamente, con idee spesso assai originali, e sono stati protagonisti di ogni aspetto del processo di lavoro.

Uso creativo delle TIC:

Abbiamo usato gli strumenti hardware del Laboratorio di Informatica e del Laboratorio di Musica della nostra Scuola e strumenti tecnologici personali: Pc, fotocamera, webcam, scanner, stampante, tastiera midi, ecc. Abbiamo usato la comunicazione a distanza e gli studenti hanno imparato ad usare: posta elettronica, chat in lingua veicolare, blog, Msn per lo scambio dei meta prodotti. Abbiamo usato diversi software per l’elaborazione dei video: ProShow Producer, Window Movie Maker. Software per la realizzazione di Presentazioni: Power-Point. Software per il ritocco di immagini: Paint. Software per la riproduzione audio e la conversione di file musicali.

Sostenibilità e trasferibilità:

Il progetto è trasferibile in qualsiasi grado e scuola europea e può essere utile a scolaresche di qualsiasi scuola data la pubblicazione nella rete Internet.
Prof.ssa Maria Rosa Mazzola

Continue reading "Progetto eTwinning con la Grecia a.s.2008-09 Classe 2B" »

Roma bella - Folclore del Lazio Classe 2C a.s. 2008-09

img066.jpg

La musica popolare è l’anima di un popolo. La poesia dialettale ne è l’espressione verbale. Il dialetto locale esprime le tradizioni e l’umanità della gente che ne fa uso.
Conoscere e saper apprezzare gli elementi del patrimonio folclorico locale, regionale e nazionale arricchisce la sensibilità di ognuno e ci restituisce il senso di appartenenza alla comunità di cui siamo parte.
Maneggiare le espressioni artistiche, riproducendone e rielaborandone i contenuti ci rende parti attive e proprietarie del nostro patrimonio culturale e delle nostre profonde radici.
Il progetto Roma bella della classe 2 C della S.M.S. G.B.Piranesi di Roma ha perseguito questo scopo.
Gli alunni della classe 2 C, con l’ausilio dei metodi combinati del Costruttivismo e del Costruzionismo sociale, in dinamiche alternate di lavoro di gruppo e individuale, facilitati dalle docenti di Musica (M.R.Mazzola) e di Lettere (D. Santoni), hanno percorso un coinvolgente itinerario didattico sul tema “FOLCLORE del LAZIO”. Hanno usato le TIC a partire dalla ricerca dei materiali audio/video/letterari, per continuare nella scelta ed elaborazione dei contenuti, nella realizzazione di due prodotti video Roma bella e Roma bella 2, pubblicati in rete su YouTube, e di una raccolta di contributi audio in mp3 a corredo, su supporto Cd, per giungere infine alla stesura della bozza e alla stampa definitiva di un libro usando semplici tecniche di scrittura collaborativa, di revisione e impaginazione di un testo con un Word processor.
A ciò si è aggiunta la cura dell’aspetto musicale pratico con l’orchestrazione di un saltarello e di una ballarella; l’esecuzione vocale di canti popolari del Lazio; l’esperienza dell’ascolto e della visione di contributi audiovisuali dedicati al tema oggetto della ricerca.
La semplicità dell’approccio e la curiosità di ciascuno rispetto a questi repertori ha conferito all’intero processo una pennellata di colore originale. I due metodi del Costruttivismo e del Costruzionismo sociale pongono al centro dell’attenzione l’interazione fra gli studenti, e la relazione fra gli studenti e l’oggetto di conoscenza. Il primo metodo, in particolare, si è interessato della relazione tra studente e oggetto di conoscenza, Il folclore nel Lazio, vista in termini concreti con la produzione di artefatti (libro, cd, video, esecuzioni musicali, balli folcloristici…,); il metodo del Costruzionismo sociale, invece, ha controllato la relazione tra gli studenti e la co-costruzione di una conoscenza che è derivata dal confronto delle conoscenze e dei punti di vista di tutti, studenti e docenti, impegnati in un unico processo di apprendimento collaborativo.
La bellezza delle nostre radici va difesa, rispettata e apprezzata. Ciò che si condivide e si contribuisce a tramandare alle future generazioni resta vivo nel tempo e questa è la responsabilità culturale di ciascun uomo di ogni epoca.
Maria Rosa Mazzola

IMG_6667.JPG

Pagine 164 con Cd-Rom allegato
Stampato a Roma il 27 maggio 2009

Visualizza l'e-book Roma bella

Roma bella - Folclore del Lazio

Continue reading "Roma bella - Folclore del Lazio Classe 2C a.s. 2008-09" »

07.06.09

Camposcuola Ovindoli 2009 2C-2D 08-09

Il Parco Naturale Regionale Sirente-Velino occupa una superficie di 50.288 ettari nel cuore dell'Abruzzo, a sud di L'Aquila. Cuore geografico delle montagne d'Abruzzo, il Velino (2.487 m) e il Sirente (2.349 m) offrono a chi ne visita le valli, gli altopiani e le vette tutti i motivi d'interesse dei massicci più elevati dell'Appennino. Pareti rocciose, canyon, circhi glaciali, creste modellate dall'erosione compongono uno spettacolare ambiente di alta montagna. Faggete e praterie d'alta quota, fenomeni carsici e fioriture, la presenza del lupo, dell'aquila, del cervo e del grifone completano il quadro.
Il clima rigido - il Velino e il Sirente sono i massicci appenninici più lontani dal mare - rende possibile nel Parco la presenza di piante che vivono di norma in luoghi più freddi. Fino ai 1.000 metri circa, la vegetazione è dominata da querce, e in particolare da roverella.
Nel Parco del Sirente-Velino è stata più volte segnalata la presenza dell'orso marsicano. Tra i mammiferi gli si aggiungono il cinghiale, la volpe, il ghiro, la donnola, la martora, il gatto selvatico, la faina, lo scoiattolo, la lepre. Sicuramente presente nell'area protetta è il lupo. Tra i rapaci notturni si possono incontrare il gufo reale, il gufo comune, la civetta.

28.05.09

Tutti insieme appassionatamente

09.05.09

"Domani" a tutti gli alunni delle classi 1-2-3 A-B-C

Domani
Eccellente operazione artistica e di solidarietà nei confronti delle vittime del terremoto d' Abruzzo.
Canteremo e suoneremo questo splendido pezzo e compreremo il dvd.
Prof.ssa M.R.Mazzola

Continue reading ""Domani" a tutti gli alunni delle classi 1-2-3 A-B-C" »

02.05.09

Gli Archi Classe 3C 08-09 Accademia Nazionale di S. Cecilia Roma

benq 001.jpg


images2.jpg


images4.jpg


images6.jpg


Museo Nazionale degli Strumenti Musicali - 2B Progetto eTwinning con il IV Gymnasio Peristeriou di Atene

benq 012 modifi 2.JPG

benq 055.jpg

benq 057.jpg

benq 060.jpg

Le Musée national des instruments de musique se trouve sur la Place Sainte Croix de Jérusalem, à la gauche de la basilique.

facade-santa-croce-gerusalemme.jpg


Le musée conserve une collection unique des instruments de musique (environ 3000 pièces, dont seulement huit cent d'entre eux sont vulnérables), de l'antiquité à l'ensemble de la dix-huitième siècle. Des pièces du musée sont les fameux "Barberini harpe"

benq 161.jpg

strumenti-musicali3.gif

des outils appartenant à Benedetto Marcello et le piano de Bartolomeo Cristofori de Padoue, l ' "inventeur" de cet instrument.

benq 101.jpg

benq 100.jpg

Le musée a été créé en 1964 et se compose de plusieurs acquisitions, dont la plus remarquable collection est la collection de Monsieur Evangelista Gorga et déplacé à l'État dans 1950. Evan Gorga est né en 1865 et a été le premier interprète de Ridolfo en Bohème de Puccini au Teatro Regio de Turin en 1896. Passé - après seulement cinq ans - de sa célèbre carrière dans ce qui était sa vraie passion: la collecte. Evan Gorga avait trente collections d'éléments disparates, mais certainement la collection des instruments de musique étè la plus important. Evan Gorga est décédé en 1957 à 92 ans et dans l'extrême pauvreté. La culture italienne a, pour lui, une infinie gratitude pour avoir contribué à la préservation du patrimoine artistique et culturel qui, autrement, auraient disparu .

benq 061.jpg

benq 072.jpg

benq 080.jpg

benq 084.jpg

benq 109.jpg

benq 112.jpg

benq 074.jpg

benq 115.jpg

benq 116.jpg

benq 117.jpg

benq 119.jpg

benq 123.jpg

benq 131.jpg

benq 152.jpg

benq 174.jpg

benq 175.jpg

Le musée a également des sections pour les instruments de musique populaire du monde et d'instruments-jouets.

benq 190.jpg

benq 195.jpg

Ce musée offre l'occasion de voir comment un instrument de musique est un point de rencontre entre l'évolution technologique de la société et de l'évolution de son goût et sa culture.

Continue reading "Museo Nazionale degli Strumenti Musicali - 2B Progetto eTwinning con il IV Gymnasio Peristeriou di Atene" »

21.04.09

Bach Badinerie dalla Suite n.2 Bwv1067

mariarosa.mazzola@istruzione.it

05.04.09

Arpa - Accademia Nazionale di S. Cecilia Roma Classe 2C 2008-09

aprile 2009 156.jpg

Roma, Teatro Studio Parco della Musica 02 aprile 2009
Classe 2C Prof.sse M.R.Mazzola - D. Santoni

28.03.09

Khachaturian - Sabre dance

Continue reading "Khachaturian - Sabre dance" »

Inverno

Continue reading "Inverno" »

12.03.09

Camposcuola Policoro (MT) Classe 2A 08-09

Camposcuola Policoro (MT) 23-27 febbraio 2009
Classe 2A S.M.S. G.B.Piranesi Roma - S.M.S Largo Castelseprio Roma - S.M.S. Pintor Roma
Docenti: M.R.Mazzola - M. Kurschinski
Struttura ospitante: Circolo Velico Lucano


Continue reading "Camposcuola Policoro (MT) Classe 2A 08-09" »

09.03.09

Fantasia 2000 di Walt Disney Classi 1A - B- C

fantasia2.jpg

Fantasia 2000, Walt Disney (1999). Film di animazione; registi vari. Con la partecipazione di Roy Disney, Steve Martin, Quincy Jones, Bette Midler, James Earl Jones, Penn & Teller, Angela Lansbury. Musiche di Beethoven, Respighi, Gershwin, Shostakovic, Saint Saens, Dukas, Elgar, Stravinskij. Orchestra Sinfonica di Chicago, direttore James Levine; Itzhak Perlman violino, Ralph Grierson pianoforte (per Gershwin), Yefim Bronfman pianoforte (per Shostakovic).
Durata film: 72 minuti

Aria_06.jpg

fantasia1.jpg

DISNEY-YOYO-LITHO.jpg

fantasia5.jpg

fantas2.jpg

fantasia_2000.jpg

fantas1.jpg

Continue reading "Fantasia 2000 di Walt Disney Classi 1A - B- C " »

Amadeus di Milos Forman Classi 3 A-B-C

amadeus.jpg

Forman Amadeus2 (49).jpg
Un film di Milos Forman
USA, 1984, 158 minuti, Colore
Prodotto da The Saul Zaentz Company
Distribuito da Medusa Film
Oscar - Miglior Attore Protagonista, Oscar - Migliori Costumi di Scena, Oscar - Miglior Regista, Oscar - Miglior Make-up, Oscar - Migliore Sceneggiatura Non Originale, Golden Globe - Miglior Film Drammatico, Golden Globe - Miglior Attore Protagonista in un Film Drammatico, Golden Globe - Miglior Regista, Golden Globe - Migliore Sceneggiatura, BAFTA - Migliore Fotografia, BAFTA - Miglior Montaggio, BAFTA - Miglior Sonoro, BAFTA - Miglior Make-up, David di Donatello - Miglior Film Straniero, César - Miglior Film Straniero, Nastro d'Argento - Miglior Film Straniero, David di Donatello - Miglior Regista Straniero, David di Donatello - Miglior Attore Straniero, Nastro d'Argento - Miglior Attore Straniero
• F. Murray Abraham nel ruolo di Antonio Salieri
• Tom Hulce nel ruolo di Wolfgang Amadeus Mozart
• Elizabeth Berridge nel ruolo di Costanza Mozart
• Roy Dotrice nel ruolo di Leopold Mozart
• Simon Callow nel ruolo di Emanuel Schikaneder
• Christine Ebersole nel ruolo di Katerina Cavalieri
• Jeffrey Jones nel ruolo di L'imperatore Giuseppe II
• Vincent Schiavelli nel ruolo di Il Valletto di Salieri

Continue reading "Amadeus di Milos Forman Classi 3 A-B-C" »

Camille Saint-Saens "Il carnevale degli animali" delle classi 1A 1B 1C 08-09

carnevale degli animali 012.jpg

SCARICA il file mp3 "Aquarium" de "Il carnevale degli animali"
flautista.gif

Download file

carnevale degli animali 042.jpg

carnevale degli animali 046.jpg

carnevale degli animali 044.jpg

IMG_5364.JPG

IMG_5362.JPG

IMG_5365.JPG

"Danza macabra" di Camille Saint-Saens per le classi 3A-B-C 08-09

Poema sinfonico composto nel 1874 ispirato ad un poema letterario del poeta Henri Cazalis sulla danza dei trapassati nel giorno dei defunti.

img123102.jpg

img123101.jpg

La musica rispecchia fedelmente le azioni suggerite dai versi.

img123100.jpg

Camille Saint -Saens


SaintSaens.jpg


Danza macabra - affresco del 1539 di Simone II Baschenis. Chiesa cimiteriale di S. Vigilio in Pinzolo (Trento).

danza3 affresco siciliano 1360 circa.gif


SCARICA il file mp3 "Danza macabra"
flautista.gif
Download file

La Musica come linguaggio espressivo classi 3A-B-C 08-09

Sensazioni fisiche e sensazioni emotive

img123099.jpg

La costruzione del discorso musicale e le risposte fisico-emotive

img123098.jpg

Continue reading "La Musica come linguaggio espressivo classi 3A-B-C 08-09" »

Woman in Art

Musica: J.S.Bach - Sarabanda dalla Suite in sol Magg. n.1, BWV1007 per violoncello solo. Solista Yo-Yo Ma

21.02.09

Classe 3A 2008-09 Concerto Ottoni S. Cecilia

mariarosa.mazzola@istruzione.itIMG_0555.JPG

Classe 3A 2008-09, davanti da sinistra Prof.ssa Maria Rosa Mazzola (Musica), M.° Antonio Ruggeri (Tromba), M.°Luca Agus (Corno), M.° Maurizio Persia (Trombone e presentatore), M.°Augusto Mentuccia (Bassotuba), M.° Agostino Spera (Trombone), Prof.ssa Margherita Kurschinski (Matematica e Scienze).

Ringraziamo calorosamente i Maestri M. Persia, A.Spera, A. Ruggeri, A.Mentuccia, L. Agus, il Responsabile del settore Education M.° G. Mazzarese e L. La Fauci, dello staff Education, per lo splendido concerto che ci hanno dedicato e per l'occasione, assai rara, di potere provare gli strumenti in una vera e propria palestra musicale!!
A presto!!...
La classe 3A e i Proff. Mazzola e Kurschinski

Continue reading "Classe 3A 2008-09 Concerto Ottoni S. Cecilia " »

Alcuni momenti del Concerto Ottoni del 28 gennaio 2009

IMG_0517.JPG

IMG_0547.JPG

IMG_0543.JPG

IMG_0550.JPG

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Continue reading "Alcuni momenti del Concerto Ottoni del 28 gennaio 2009" »

Classe 2A a S. Cecilia Ottoni 28 gennaio 2008

2A Mod.JPG


Classe 2A 2008-09, davanti da sinistra Loredana La Fauci (Staff Education S. Cecilia), Prof.ssa Maria Rosa Mazzola (Musica), M.° Antonio Ruggeri (Tromba), M.°Luca Agus (Corno), M.° Maurizio Persia (Trombone e presentatore), M.°Augusto Mentuccia (Bassotuba), M.° Agostino Spera (Trombone), Prof.ssa Margherita Kurschinski (Matematica e Scienze).

Continue reading "Classe 2A a S. Cecilia Ottoni 28 gennaio 2008" »

24.01.09

Gli ottoni classi 3A e 2A

ottoni300.gif

ottoni

Concerto degli ottoni di S. Cecilia del 28 gennaio 2009, ore 11,30 Teatro Studio - Parco della Musica
Classi 2A e 3A Piranesi
Approfondimento:
Classificazione degli strumenti musicali:
aerofoni (ottoni- legni- a serbatoio d'aria...)
cordofoni
membranofoni
idiofoni
elettrofoni

L'organico di una orchestra sinfonica e lirica
L'organico di una orchestra di musica leggera
L'organico di una banda musicale
L'organico di una jazz band
L'organico di un quartetto o quintetto brass
Prof.ssa Mazzola

"IL mondo delle cose senza nome" Classe 1C

"Il mondo delle cose senza nome" per la classe 1C Piranesi
ecco le informazioni relative allo spettacolo che abbiamo visto il 10 ottobre 2008 al Teatro dell'Opera di Roma/Teatro Nazionale

il_mondo_delle_cose_senza_nome_img_spettacolo_oriz.jpg

"Il mondo delle cose senza nome"
Opera trata dall'omonimo libro di Daniela Rossi
adattamento: Anna Rita Chierici

Regia Nello Ciofi
Scene Michele Della Cioppa
Costumi Anna Biagiotti
Coreografia Riccardo Di Cosmo
Disegno luci Patrizio Maggi

Spettacolo di musica, prosa e danza ispirato al libro-denuncia di Daniela Rossi due volte vincitore del Premio Anima
Una voce in scena. Sette danzatori. Note registrate e dal vivo con piano e percussioni. Proiezioni video e l’emozione di una storia intensa, dura, raccontata con diversi linguaggi artistici.
Una voce in scena. Sette danzatori. Musica registrata e dal vivo. Proiezioni video e l’emozione di una storia intensa, dura, raccontata con diversi linguaggi artistici. Ritorna Il mondo delle cose senza nome, spettacolo di note, prosa e ballo tratto dal libro omonimo di Daniela Rossi che ha vinto nel 2005 il Premio Anima, attribuito a opere culturali particolarmente attente alle parti più fragili della società. Il libro è il racconto-confessione di una madre che scopre forme non convenzionali di comunicazione con il figlio avvolto fin dalla nascita in un mondo senza suoni, scontando solitudini e incomprensioni nell’ambiente famigliare e medico: «Più di un anno siamo andati avanti, io e il mondo, prima di scoprire il muro di vetro che ti circondava... Voglio offrirti il futuro tutto intero e non essere io, che per tutta la vita ho preteso libertà, a prenotarti un posto al circolo sordomuti».
Bye, Prof.ssa Mazzola

La Somnambule di F. Hérold Classe 3A

Alla Classe 3A Piranesi:
200px-Ferdinand_Herold_-Lithograph_by_Louis_Dupre.jpg

Ferdinand Hérold

A voi le notizie relative allo spettacolo "La Somnambule" che abbiamo visto all'Opera di Roma/ Teatro Nazionale il 13 novembre 2008:
Orchestra del Teatro dell'Opera di Roma
Coreografia Jean-Yves Lormeau
Direttore d’orchestra Benedetto Montebello
Scene e costumi Elena Puliti

Balletto in tre atti Libretto di Eugène Scribe e Jean Pierre Aumer
Musica di Ferdinand Hérold

la_somnambule_img_spettacolo_oriz.jpg


Ambientato in un villaggio della Provenza dove la protagonista, presentandosi in camicia da notte nella camera degli ospiti della locanda, è ripudiata pubblicamente dal suo fidanzato, ebbe la sua prima rappresentazione con le coreografie di Pierre Aumer all’Opéra di Parigi il 19 settembre 1827, interpretato da Montessu, Legallois e Feridinand. Il successo del balletto fu talmente clamoroso da spingere Bellini soltanto quattro anni dopo a comporre il suo melodramma in due atti La sonnambula basandosi sullo stesso soggetto.

Ciao, ciao
Prof. ssa Mazzola

Il video dello spettacolo

Flauto, dolce flauto Classe 1A 08-09

5tagli.jpg
Flauti

Agli alunni della classe 1A: elementi di ricerca propedeutici al Concerto del 05 febbaraio 2009 alle ore 10,30, Auditorium Parco della Musica - Sala Sinopoli:
- Flauto dolce
- Fisarmonica
- Vincenzo Galilei
- "Dialogo della musica antica et della moderna"
- David Bellugi (flautista)
- Ivano Battiston (fisarmonicista).

mockstee.jpg


Si fa presto a dire “flauto dolce”… ma quanti suoni diversi può trarre questo strumento? Quali
effetti sa creare? Ecco a voi un concerto incentrato sul tema della ʺcontaminazioneʺ musicale,
raccontata, anzi “soffiata” da questo meraviglioso strumento. Prendendo spunto dal ʹDialogo della
musica antica et della modernaʹ scritto nel 1581 da Vincenzo Galilei, padre di Galileo, “Flauto, dolce
flauto” mette a confronto musiche del repertorio antico, etnico e contemporaneo, riproponendole
in una nuova revisione con sonorità e timbri del tutto originali! Suonerete un facile brano a più voci nel finale del concerto insieme ai concertisti! Portare i flauti dolci.

Ci vediamo martedì
Prof.ssa Mazzola

dialogo della musica antica et della moderna di V. Galilei.jpg

Frontespizio del trattato "Dialogo della Musica antica et della moderna"

Continue reading "Flauto, dolce flauto Classe 1A 08-09" »

L'Orchestra racconta Prokofiev

Prokofiev.jpg

L'Orchestra racconta Prokofiev per gli alunni delle classi 1B e 2 B Piranesi:
elementi di ricerca propedeutici al Concerto del 4 febbraio 2009, ore 11, Sala S. Cecilia dell'Auditorium Parco della Musica:
- S. Prokofiev
- Concerto n. 1 per violino e orchestra in Re magg. op.19
- Il luogotenente Kije (suite dalle musiche per il film omonimo)
- Orchestra dell'Accademia Nazionale di S. Cecilia Roma
- Direttore Carlo Rizzari
- Violinista Carlo Parazzoli
- Auditorium Parco della Musica Roma

L’Orchestra dell’Accademia Nazionale di Santa Cecilia al completo vi dedica questa
straordinaria lezione‐concerto su due affascinanti capolavori di Prokofiev: Il Concerto n. 1 per
Violino ed Orchestra in Re Maggiore op. 19 (1° movimento) e la suite dalle musiche per il film Il
Luogotenente Kije. Più di cento strumentisti vi offriranno la loro Arte guidati dal Direttore
d’Orchestra che oltre a dirigere spiegherà come sono fatti i brani e come ascoltarli. Un modo
divertente per entrare nel mondo della musica classica, conoscendone da vicino tutte le sue
affascinanti sfaccettature e un omaggio a Prokofiev, indiscusso pilastro della storia della musica
del Novecento.
Va bene?
Prof.ssa Mazzola

Sergei_Prokofiev_03.jpg

Sergei Prokofiev

pierino e il lupo op 67.jpg

una pagina dell'opera "Pierino e il lupo op.67"


Alcuni momenti del Concerto del 4 febbraio 2009

DSCN0199.JPG

DSCN0200.JPG

DSCN0223.JPG

DSCN0231.JPG


11.01.09

R. Wagner - I Maestri Cantori di Norimberga Classi 3 A,B,C

Continue reading "R. Wagner - I Maestri Cantori di Norimberga Classi 3 A,B,C" »

Giovanni Bonaventura Viviani Sonata n.1 in Do Magg per Tromba e Organo Classi 2A B C

Continue reading "Giovanni Bonaventura Viviani Sonata n.1 in Do Magg per Tromba e Organo Classi 2A B C" »

28.12.08

Buon Natale

natale.gif

Invito i miei alunni della classe 2B e tutti gli alunni della S.M.S. G.B.Piranesi a seguire il Blog Les villes d'Europe:Rome- Athenès
http://blog.eun.org/rome-athenes/
Blog pubblico di eTwinning in partenariato con la Scuola di Atene 4° Gymnasio Peristeriou.

Auguri di Buon Natale a tutti,
Prof.ssa Mazzola

mariarosa.mazzola@istruzione.it

In The Mood

Albero%20di%20Natale2.gif

Download file

Continue reading "In The Mood" »

22.11.08

Progetto eTwinning Città d'Europa: Roma-Atene - Classe 2B 2008-09

img567002.jpg

http://blog.eun.org/rome-athenes/

Scarica la presentazione del progetto in pps
Download file.pps

Continue reading "Progetto eTwinning Città d'Europa: Roma-Atene - Classe 2B 2008-09" »

Barcarolo romano - Classe 2C 2008-09

CastelSantAngeloByRoeslerFranz.jpg

Download file mp3

img123013.jpg

Continue reading "Barcarolo romano - Classe 2C 2008-09" »

Calendario S.M.S. G.B.Piranesi 2009

calendario 2009 Piranesi.JPG

08.11.08

"Barcelona" - Freddie Mercury e Montserrat Cabaillé

Continue reading ""Barcelona" - Freddie Mercury e Montserrat Cabaillé" »

24.10.08

Over the rainbow Spartito per le classi 3 A-B-C

Over the rainbow H. Harlen.jpg

Continue reading "Over the rainbow Spartito per le classi 3 A-B-C" »

16.10.08

Adiemus di K. Jenkins video Enya

Continue reading "Adiemus di K. Jenkins video Enya" »

Adiemus mp3 Karl Jenkins Classi 2A-B 2008-09

flautista.gif<


Download file

Continue reading "Adiemus mp3 Karl Jenkins Classi 2A-B 2008-09" »

Base musicale Over the rainbow mp3 Classi 2A-B e 3A-B-C 2008-09

flautista.gif<

Download file

Continue reading "Base musicale Over the rainbow mp3 Classi 2A-B e 3A-B-C 2008-09" »

Over the rainbow Israel Kamakawiwo'ole per le classi 2 A-B-C

Continue reading "Over the rainbow Israel Kamakawiwo'ole per le classi 2 A-B-C" »

04.10.08

Claire de lune di Claude Debussy

Continue reading "Claire de lune di Claude Debussy" »

Autunno

autunno%201.jpg

Isnello (PA)

Continue reading "Isnello (PA)" »

Pizzo Cervi - Isnello - Parco delle Madonie (PA)

Continue reading "Pizzo Cervi - Isnello - Parco delle Madonie (PA)" »

03.10.08

Roma bella 2

Continue reading "Roma bella 2" »

Tramonto dalle Terme di Sciacca

Continue reading "Tramonto dalle Terme di Sciacca " »

Roma bella

Continue reading "Roma bella" »

Quacella - Abiens Nebrodensis - Parco delle Madonie (PA)

Continue reading "Quacella - Abiens Nebrodensis - Parco delle Madonie (PA)" »

03.07.08

Buone vacanze

image_923523.jpg

Continue reading "Buone vacanze" »

07.06.08

Locandina Concerto Musicando Insieme - Scuole Aperte 2008

giugno 019.jpg

Continue reading "Locandina Concerto Musicando Insieme - Scuole Aperte 2008" »

Scuole Aperte - Concerto Musicando Insieme del 4 giugno 2008

Concerto musicando Insieme 4 6 08 4.JPG

Continue reading "Scuole Aperte - Concerto Musicando Insieme del 4 giugno 2008" »

Concerto Musicando Insieme 04 giugno 2008

Concerto musicando Insieme 4 6 08 2.JPG

Continue reading "Concerto Musicando Insieme 04 giugno 2008" »

Scuole Aperte - Concerto Musicando Insieme

Concerto musicando Insieme 4 6 08.JPG

Continue reading "Scuole Aperte - Concerto Musicando Insieme " »

Scuole Aperte - Concerto Musicando Insieme del 04 giugno 2008

Concerto musicando Insieme 4 6 08 3.JPG


attestato scuole aperte 2008074.jpg

Continue reading "Scuole Aperte - Concerto Musicando Insieme del 04 giugno 2008" »

Scuole Aperte - Concerto Musicando Insieme

maggio 2008 034.jpg

Continue reading "Scuole Aperte - Concerto Musicando Insieme" »

eTwinning 2008 S.M.S."G.B.Piranesi" Roma

15.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 S.M.S."G.B.Piranesi" Roma" »

eTwinning 2008 Tavira Portogallo

14.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 Tavira Portogallo" »

eTwinning 2008 libretto "Piazza Europa"

13.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 libretto "Piazza Europa"" »

eTwinning 2008 libretto

12.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 libretto" »

eTwinning 2008 Italia - Portogallo libretto "Piazza Europa"

10.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 Italia - Portogallo libretto "Piazza Europa"" »

eTwinning 2008 - slogan classe 3A 2008

9.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 - slogan classe 3A 2008" »

eTwinning 2008 - jingle etwinning 3B

8.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 - jingle etwinning 3B" »

eTwinning 2008 Cd-rom "Piazza Europa", slogan e jingle

6.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 Cd-rom "Piazza Europa", slogan e jingle" »

eTwinning 2008 mostra "Piazza Europa"

4.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 mostra "Piazza Europa"" »

eTwinning 2008 mostra maggio 2008

5.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 mostra maggio 2008" »

Etwinning 2008 mostra G.B.Piranesi

3.jpg

Continue reading "Etwinning 2008 mostra G.B.Piranesi" »

eTwinning 2008

1.jpg

Continue reading "eTwinning 2008 " »

Mostra eTwinning 2008 Piazza Europa

2.jpg

Continue reading "Mostra eTwinning 2008 Piazza Europa" »

02.06.08

Musica di...Seconda classe Locandina-leggio 2A 2B 2C 30 6 2008

IMG_0207.JPG

Musica di...Seconda classe locandina evento 30 6 2008

IMG_0209.JPG

Musica di...Seconda classe Tavolo di "Regole di vita musicale di Robert Schumann" 2C 30 6 2008

IMG_0204.JPG

Musica di...Seconda classe Tavolo di "Regole di vita musicale di Robert Schumann" 2C 30 -6 -2008

IMG_0193.JPG

Musica di...Seconda classe Tavolo di "Regole di vita musicale di Robert Schumann" 2C 30 6 2008

IMG_0189.JPG

Musica di...Seconda classe - Memory musicale 2B 2007-08

Vienna 2008 012.jpg

Musica di...Seconda classe - Tombola musicale -2B

Vienna 2008 003.jpg

Musica di...Seconda classe - orologio musicale 2B 30 -6 - 2008

Vienna 2008 015.jpg

Musica di...Seconda classe- tombola di "Music games" 2B 30 -6 -2008

Vienna 2008 008.jpg

musica di... Seconda classe - Tavolo di "Music Games" 2B 30 -6 -2008

IMG_0191.JPG

Musica di...Seconda Classe - tavolo di "avventura nel tempo" 2A 30 -6 -2008

IMG_0184.JPG

Musica di... Seconda classe - Libro di "Avventura nel tempo" 2A 30 -6 -2008

IMG_0186.JPG

Musica di...Seconda Classe navicella di "Avventura nel tempo" 30 -6 -2008

IMG_0187.JPG

Golfo estivo di Francesco Cangiullo - prova generale Artinscena Vele,vele,vele...

Vienna 2008 035.jpg

De Chirico - Ettore e Andromaca - Scenografia Artinscena

Vienna 2008 079.jpg

Boccioni - L'uomo che corre - Scenografia Artinscena

Vienna 2008 076.jpg

Degas - il violinista e le ballerine - scenografia Artinscena realizzata dagli alunni della S.M.S. "G.B.Piranesi"

Vienna 2008 074.jpg

Munch - l'urlo - scenografia degli alunni della S.M.S. "G.B.Piranesi"

Vienna 2008 073.jpg

Matisse - la danza - scenografia Artinscena degli alunni della S.M.S. "G.B.Piranesi"

Vienna 2008 072.jpg

Artinscena I tre Musici scenografia degli alunni delle classi 3 ABC 2007-08 "G.B.Piranesi"

Vienna 2008 071.jpg

Mostra Artinscena "G.B.Piranesi"

IMG_0180.JPG

Mostra Artinscena "G.B.Piranesi"

IMG_0168.JPG

Artinscena slide 1

Diapositiva1.JPG

Artinscena slide 2

Diapositiva2.JPG

Artinscena slide 3

Diapositiva3.JPG

Artinscena slide 4

Diapositiva4.JPG

Artinscena slide 5

Diapositiva5.JPG

Artinscena slide 6

Diapositiva6.JPG

Artinscena slide 7

Diapositiva7.JPG

Artinscena slide 8

Diapositiva8.JPG

Artinscena slide 9

Diapositiva9.JPG

Artinscena slide 10

Diapositiva10.JPG

Artinscena slide 11

Diapositiva11.JPG

Artinscena slide 12

Diapositiva12.JPG

Artinscena slide 13

Diapositiva13.JPG

Artinscena slide 14

Diapositiva14.JPG

Artinscena slide 15

Diapositiva15.JPG

Artinscena slide 16

Diapositiva16.JPG

Artinscena slide 17

Diapositiva17.JPG

Artinscena slide 18

Diapositiva18.JPG

Artinscena slide 19

Diapositiva19.JPG

Artinscena slide 20

Diapositiva20.JPG

Artinscena slide 21

Diapositiva21.JPG

Artinscena slide 22

Diapositiva22.JPG

Artinscena slide 23

Diapositiva23.JPG

Artinscena slide 24

Diapositiva24.JPG

Artinscena slide 25

Diapositiva25.JPG

Artinscena slide 26

Diapositiva26.JPG

Artinscena slide 27

Diapositiva27.JPG

Artinscena slide 28

Diapositiva28.JPG

Artinscena slide 29

Diapositiva29.JPG

Artinscena slide 30

Diapositiva30.JPG

Artinscena slide 31

Diapositiva31.JPG

artinscena slide 32

Diapositiva32.JPG

Artinscena slide 33

Diapositiva33.JPG

27.05.08

Invito Concerto Musicando Insieme Scuole Aperte

Invito Musica concerto av.jpg

Programma Concerto Musicando Insieme

Invito Musica concerto int.jpg

Strumentisti Musicando Insieme 2008

Invito Musica concerto re.jpg

22.05.08

Progetto "Artinscena: musiche e immagini verso il '900 - Ali di libellula

Artinscena Musiche e Immagini verso il 900 av.jpg

Continue reading "Progetto "Artinscena: musiche e immagini verso il '900 - Ali di libellula" »

progetto "Music games"

Music games avanti.jpg

Continue reading "progetto "Music games" " »

progetto "Music games"

Music games interno.jpg

Continue reading "progetto "Music games" " »

progetto "Avventura nel tempo: visioni e suoni"

Avventura nel tempo cop avanti.jpg

Continue reading "progetto "Avventura nel tempo: visioni e suoni"" »

Progetto "Regole di vita musicale di Robert Schumann"

Robert Shumman 2C.jpg

Continue reading "Progetto "Regole di vita musicale di Robert Schumann" " »

Vienna Classe 2C 2007-08

Vienna.jpg

26.04.08

eTwinning - Piazza Europa - Tavira e Roma

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning 2 cuori.jpg

Tavira e Roma insieme in eTwinning!

eTwinning - Piazza Europa - Roma nel cuore

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning spagna cuore.jpg

eTwinning - Piazza Europa - Cartolina da Roma - Piazza di Spagna

Piazza Europa Roma Tavira eTwinningSpagna.jpg

Ciao!!

eTwinning - Piazza Europa - cartolina da Roma - Piazza del Popolo

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning popolo.jpg

eTwinning - Piazza Europa - S.M.S. G.B. Piranesi - Roma

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning Piranesi.jpg

Un saluto dalla S.M.S. G.B. Piranesi di Roma.

eTwinning - Piazza Europa - Italia Roma

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning cart Italia.jpg

eTwinning - Piazza Europa - Escola Dom Paio Peres Correia di Tavira

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning Dom PAIO.jpg

eTwinning - piazza Europa - Tavira nel cuore

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning cuore Tav.jpg

Tavira nel cuore
Classi 3A e 3B Piranesi

eTwinning- Piazza Europa - Cartolina di Tavira - Portogallo

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning imm Tav.jpg

eTwinning - Piazza Europa - Piazza di Tavira

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning piazza tav.jpg

eTwinning - Piazza Europa- Municipio di Tavira Portogallo

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning munic.jpg

Progetto eTwinning "Piazza Europa"

Piazza Europa Roma Tavira eTwinning1 cop.jpg

Un caro saluto alla Prof.ssa Rita Faleiro Azevedo e agli alunni della Scuola Dom Paio Peres Correia di Tavira

Classi 3A – 3B a. s. 2007-08
Prof.ssa Maria Rosa Mazzola e
Prof.ssa Anna Maria Pansini

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Continue reading "Progetto eTwinning "Piazza Europa"" »

25.04.08

M.R.Mazzola "I tre Musici" mp3

flautista.gif<
picasso, tre musici chit.jpg

Download file

"I tre musici" di M.R.Mazzola

Continue reading "M.R.Mazzola "I tre Musici" mp3" »

M.R.Mazzola "I tre Musici" Partitura pag.1

M.R.Mazzola I tre Musici pag 1  partitura.JPG

"I tre musici" di M.R.Mazzola
Partitura pag.1/9
Roma 15/02/2008

Continue reading "M.R.Mazzola "I tre Musici" Partitura pag.1" »

Scuole Aperte - Musicando Insieme - Buongiorno principessa di N. Piovani da La vita è bella

flautista.gif<


Download file
Brano del Concerto Musicando Insieme - Scuole Aperte

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Scuole Aperte - Musicando Insieme- C'era una volta il West di E. Morricone

flautista.gif<


Download file
Brano del Concerto Musicando Insieme - Scuole Aperte

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Scuole Aperte - Musicando Insieme- la vita è bella colonna sonora del film

flautista.gif<


Download file

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Scuole Aperte - Musicando Insieme- When you believe

flautista.gif<

Download file
Brano del Concerto Musicando Insieme - Scuole Aperte

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Scuole Aperte - Musicando Insieme- testo When you believe

flautista.gif<


Download file
Brano del Concerto Musicando Insieme - Scuole Aperte

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Scuole Aperte- Potenziamento delle Attività di Ascolto e studio della Musica Sarah Brightman - I Don't Know How To Love Him (Jesus Christ Superstar)

flautista.gif<

Download file

Brano del Concerto Musicando Insieme - Scuole Aperte

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Navicella avventura nel tempo

navicella avventura nel tempo.JPG

File per la ricostruzione tridimensionale della nostra navicella per Andrea Trasciatti classe 2A.
Consegna 30 aprile 2008.
Buon Lavoro!
Prof.ssa M.R.Mazzola

mariarosa.mazzola@istruzione.it

Navicella del tempo Classe 2A Avventura nel tempo

weird01.gif

File per la ricostruzione tridimensionale della nostra navicella per Andrea Trasciatti classe 2A.
Consegna 30 aprile 2008.
Buon Lavoro!
Prof.ssa M.R.Mazzola

mariarosa.mazzola@istruzione.it

03.04.08

N. Piovani La vita è bella a 4 voci "Musicando Insieme"

flautista.gif<


Download file

Continue reading "N. Piovani La vita è bella a 4 voci "Musicando Insieme"" »

31.03.08

Pablo Picasso -Stravinskij -

Picasso stravinskij.jpg

Continue reading "Pablo Picasso -Stravinskij -" »

19.03.08

Praga 6-12 Marzo 2008 Classi 3A-3H 2007-08

Praga 2008 cop.jpg

Continue reading "Praga 6-12 Marzo 2008 Classi 3A-3H 2007-08" »

Alfons Mucha

Alfons-Mucha_30-x-66_A-9103.jpg

A. Mucha

testa_bizantina_bionda.jpg

16.02.08

Regole di vita musicale di Robert Schumann pps

flautista.gif

Download file

Scarica quì la copertina CD "Regole di vita musicale di Robert Schumann"

Download file

Scarica in questo sito la colonna sonora del Cd "Sinf. n.3 - Renana" di Schumann

Continue reading "Regole di vita musicale di Robert Schumann pps" »

01 Regole di vita musicale di Robert Schumann Classe 2C 2007-08

Diapositiva1.JPG

Continue reading "01 Regole di vita musicale di Robert Schumann Classe 2C 2007-08" »

02 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva2.JPG

03 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva3.JPG

04 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva4.JPG

05 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva5.JPG

06 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva6.JPG

07 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva7.JPG

08 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva8.JPG

09 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva9.JPG

10 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva10.JPG

11 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva11.JPG

12 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva12.JPG

13 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva13.JPG

14 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva14.JPG

15 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva15.JPG

16 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva16.JPG

17 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva17.JPG

18 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva18.JPG

19 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva19.JPG

Continue reading "19 Regole di vita musicale Classe 2C" »

20 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva20.JPG

21 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva21.JPG

22 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva22.JPG

23 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva23.JPG

24 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva24.JPG

25 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva25.JPG

26 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva26.JPG

27 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva27.JPG

28 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva28.JPG

29 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva29.JPG

30 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva30.JPG

31 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva31.JPG

32 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva32.JPG

33 Regole di vita musicale Classe 2C

Diapositiva33.JPG

04.02.08

Giuseppe Verdi Classe 3B

verdi primo piano.gif

Download file

Continue reading "Giuseppe Verdi Classe 3B" »

30.01.08

Pablo Picasso "I. Stravinskij" Artinscena Classi 3A-B-C

Stravinsky_picasso.png

Continue reading "Pablo Picasso "I. Stravinskij" Artinscena Classi 3A-B-C" »

F. T. Marinetti Artinscena Classi 3A-B-C

marinetti.jpg

Continue reading "F. T. Marinetti Artinscena Classi 3A-B-C" »

Aretha Franklin "Think" Artinscena sigla di chiusura Classi 3A-B-C

flautista.gif

Download file

Continue reading "Aretha Franklin "Think" Artinscena sigla di chiusura Classi 3A-B-C" »

Ella Fitzgerald "At last" Artinscena Classi 3A-B-C

flautista.gif

Download file

Continue reading "Ella Fitzgerald "At last" Artinscena Classi 3A-B-C" »

A. Schoenberg "Phantasy for Violin and Piano" Artinscena Classi 3A-B-C-

flautista.gif

Download file

Continue reading "A. Schoenberg "Phantasy for Violin and Piano" Artinscena Classi 3A-B-C-" »

Luciano Berio "Sequenza per flauto solo" Artinscena Classi 3A-B-C 2007-08

flautista.gif

Download file

Arthur Honegger "Pacific 231" Artinscena Classi 3A-B-C

flautista.gif


Download file

Continue reading "Arthur Honegger "Pacific 231" Artinscena Classi 3A-B-C" »

I. Stravinskij "Chanson russe" Artinscena Classi 3 A-B-C

flautista.gif

Download file

Continue reading "I. Stravinskij "Chanson russe" Artinscena Classi 3 A-B-C" »

Filippo Tommaso Marinetti La battaglia di Tripoli Artinscena Classi 3A-B-C

flautista.gif


Download file

Continue reading "Filippo Tommaso Marinetti La battaglia di Tripoli Artinscena Classi 3A-B-C" »

Arutunian Concerto per Tromba e Orch 3 tempo Classi 3A-B-C Artinscena

flautista.gif

Download file

25.01.08

Compositori Artinscena

Artinscena compositori.jpg

Continue reading "Compositori Artinscena" »

Claude Debussy "Suite Bergamasque" V.no David Oistrakh

flautista.gif<


Download file

Continue reading "Claude Debussy "Suite Bergamasque" V.no David Oistrakh" »

Claude Debussy "Reflects dans l'eau" Artinscena scena 2a

flautista.gif<


Download file

Continue reading "Claude Debussy "Reflects dans l'eau" Artinscena scena 2a" »

Spettacolo Artinscena "Entrance" Classi 3 ABC

flautista.gif<


Download file

Continue reading "Spettacolo Artinscena "Entrance" Classi 3 ABC" »

Praga (Compositori cechi) Classe 3A

pragau.jpg

Continue reading "Praga (Compositori cechi) Classe 3A" »

File Mp3 Stabat Mater di Z. Kodàly Classe 2A

flautista.gif<


Download file

Continue reading "File Mp3 Stabat Mater di Z. Kodàly Classe 2A" »

Stabat Mater di Zoltan Kodàly Classe 2A

Stabat mater Kodàly.JPG

Continue reading "Stabat Mater di Zoltan Kodàly Classe 2A" »

File ppt quadri Artinscena Classi 3 A-B-C

flautista.gif<


Download file

Continue reading "File ppt quadri Artinscena Classi 3 A-B-C" »

Quadri Artinscena Classi 3 A-B-C

Artinscena quadri.jpg

Continue reading "Quadri Artinscena Classi 3 A-B-C" »

18.01.08

Picasso "I tre musici" con violino Artinscena Classi 3 A.B.C

Picasso i tre musici viol.jpg

Continue reading "Picasso "I tre musici" con violino Artinscena Classi 3 A.B.C" »

Picasso I tre musici con chitarra Artinscena Classi 3 A-B-C

picasso, tre musici chit.jpg

Continue reading "Picasso I tre musici con chitarra Artinscena Classi 3 A-B-C" »

A. Schoenberg "Vision rouge" Classi 3 A.B.C Artinscena

schoenberg vision rouge.jpg

Continue reading "A. Schoenberg "Vision rouge" Classi 3 A.B.C Artinscena" »

17.01.08

Teatro Massimo Palermo

Massimo Palermo.jpg

Continue reading "Teatro Massimo Palermo" »

L'Opera Lirica Classi 3A -3B- 3C

flautista.gif

Download file

Continue reading "L'Opera Lirica Classi 3A -3B- 3C" »

"Se questo è un uomo" Classi 3A -3B- 3C Artinscena

flautista.gif


Download file

Continue reading ""Se questo è un uomo" Classi 3A -3B- 3C Artinscena" »

07.01.08

Matisse

2_Matisse_Pianista e giocatori di dama.jpg

Continue reading "Matisse" »

23.12.07

Buon Natale e Felice Anno Nuovo a tutti voi

albero_natale_09.gif
auguri.gif

Continue reading "Buon Natale e Felice Anno Nuovo a tutti voi" »

19.12.07

L'albero di Natale del Rockefeller Center di New York per le classi 1A -1C e 1B

natale-rockfellercenter.jpg

450px-Rockefeller_Center_christmas_tree.jpg

Continue reading "L'albero di Natale del Rockefeller Center di New York per le classi 1A -1C e 1B" »

15.12.07

Presentazione Progetto "Piazza Europa" per le classi 3A-B 2007-08

flautista.gifPiazza Europa etwinning.jpg

Download file

Continue reading "Presentazione Progetto "Piazza Europa" per le classi 3A-B 2007-08" »

Presentazione Progetto "Artinscena: Musica e Immagini verso il '900" per le classi 3A-B-C

flautista.gifArtinscena.jpg

Download file

Continue reading "Presentazione Progetto "Artinscena: Musica e Immagini verso il '900" per le classi 3A-B-C" »

01.12.07

Schumann materiali per la classe 2C

13b_robert-schumann-haus_traeumerei_1983.jpg


cschumann1.jpg

Continue reading "Schumann materiali per la classe 2C" »

Robert e Clara Schumann

SchumannRobertWieckClara.jpg

Continue reading "Robert e Clara Schumann" »

R. Schumann Three romance op.94 for flute and piano

Download file

Continue reading "R. Schumann Three romance op.94 for flute and piano" »

R. Schumann Concerto per pianoforte e orchestra

Download file

Continue reading "R. Schumann Concerto per pianoforte e orchestra" »

Robert Schumann e Clara Wieck Schumann

Schumann_Robert_and_Wieck_Clara.jpg

Continue reading "Robert Schumann e Clara Wieck Schumann" »

Mp3 R.Schumann Sinfonia n.3 "Renana" I° Mov.

Download file

Continue reading "Mp3 R.Schumann Sinfonia n.3 "Renana" I° Mov." »

Robert Schumann

300px-Robert_Schumann_1839.jpg

Continue reading "Robert Schumann" »

Regole di vita musicale di R. Schumann materiali classe 2C 2007-08

Download file

Continue reading "Regole di vita musicale di R. Schumann materiali classe 2C 2007-08" »

Progetto " Regole di vita musicale di Robert Schumann" Classe 2C 2007-08

Download file

Continue reading "Progetto " Regole di vita musicale di Robert Schumann" Classe 2C 2007-08" »

Progetto "Music games" Classe 2B materiali

Download file

Continue reading "Progetto "Music games" Classe 2B materiali" »

Progetto "Artinscena:Musica e Immagini verso il '900" Classi 3A 3B 3C 2007-08

Download file

Continue reading "Progetto "Artinscena:Musica e Immagini verso il '900" Classi 3A 3B 3C 2007-08" »

Progetto "Avventura nel tempo: visioni e suoni" Classe 2A 2007-08

Download file

Continue reading "Progetto "Avventura nel tempo: visioni e suoni" Classe 2A 2007-08" »

Progetto eTwinning "Piazza Europa" classi 3 A-B 2007-08

Download file

Continue reading "Progetto eTwinning "Piazza Europa" classi 3 A-B 2007-08" »

11.11.07

Avventura nel tempo Visioni e Suoni

Avventura nel tempo.jpg

Continue reading "Avventura nel tempo Visioni e Suoni" »

Avventura nel tempo: Visioni e Suoni - Tavola degli elementi

Download file

Continue reading "Avventura nel tempo: Visioni e Suoni - Tavola degli elementi" »

02.11.07

La Fontana dei Fiumi. Piazza Navona... danza e suona!

piazza Navona danza e suona libro.JPG

Continue reading "La Fontana dei Fiumi. Piazza Navona... danza e suona!" »

Concorso Scuola sound's good! 2003 Giuria

Download file

Continue reading "Concorso Scuola sound's good! 2003 Giuria" »

22.10.07

Francesco va solo per il mondo di Riz Ortolani colonna musicale del file pps omonimo

Download file

Continue reading "Francesco va solo per il mondo di Riz Ortolani colonna musicale del file pps omonimo" »

Francesco va solo per il mondo .pps

Download file

Continue reading "Francesco va solo per il mondo .pps" »

21.10.07

Jingle etwinning spartito

jingle eTwinning.JPG

Continue reading "Jingle etwinning spartito" »

Jingle etwinning classe 3B 2007-08

Download file

Continue reading "Jingle etwinning classe 3B 2007-08" »

Jingle eTwinning

Download file

Continue reading "Jingle eTwinning" »

slogan etwinning .pps classe 3A 2007-08

Download file

Continue reading "slogan etwinning .pps classe 3A 2007-08" »

slogan etwinning colonna musicale

mariarosa.mazzola@istruzione.it
Download file

Continue reading "slogan etwinning colonna musicale" »

18.10.07

Adotta un monumento Piranesi pag 187

adtta un monumento 1 logo.JPG


pag 187 pubbl adotta.JPG

adotta un monumento 20 maggio 2007018.jpg

8int adotta un monumento 20 maggio 2007019.jpg

manifestazione 20 maggio 07 piazza navona023.jpg

IMG_0198.JPG

IMG_0059.JPG

img123023.jpg

img123024.jpg

Piazza Navona 8.jpg

Piazza Navona 8-10.jpg

Sbandieratori Piranesi - Prof.ssa M.R.Mazzola

Piazza Navona 14-5.jpg

Piazza Navona 14-6.jpg

Piazza Navona 14-22.jpg

Piazza Navona 14-23.jpg

Piazza Navona 14.jpg

Continue reading "Adotta un monumento Piranesi pag 187" »

17.10.07

slogan eTwinning 2007

eTwinning slogan 2007-08.jpg

Continue reading "slogan eTwinning 2007" »