Children have already had fun with the interactive games, and the treasure hunt is still open! And don’t miss the food stories where we can learn more about healthy eating. The message: Eat well, because it’s fun to be fit.

Visit the campaign website
where a number of campaign banners are available.

The Tasty Bunch Team (on behalf of the European Commission)

The resource comprises a series of themed discussion activities based on semi-animated PowerPoint stories, together with case studies and background information, follow-up practical investigations in the local community, and opportunities for young people to make their voices heard on European issues.

It is accompanied by suggestions for evaluation and detailed background notes for teachers. It has been created to meet the curricular needs of teachers and other educational professionals working with young people in the 14-19 age group in EU member states and countries in Europe aspiring to become EU members. While designed with vocational education in mind, it will be found equally useful in the general secondary school setting.

The resource kit can be integrated into individual curriculum subjects, used in stand-alone civic education or citizenship sessions or used as an inter-disciplinary tool to help teachers enhance their classroom activities with a European element.

 “Europe and Me” is free and currently available online in several different languages, with plans for further translations in the near future.

Europe and Me kit (English, PDF, 3,52 KB) and related PowerPoint stories:

• Theme 1: Environment (EN, PPT, 2,54 KB)


• Theme 2: Law & Order (EN, PPT, 2,84 KB)


• Theme 3: Work (EN, PPT, 3,13 KB)


• Theme 4: Consumer Protection (EN, PPT, 4,31 KB)


• Theme 5: Equality (EN, PPT, 2,12 KB)


• Theme 6: Minorities (EN, PPT, 3,17 KB)


• Theme 7: The world (EN, PPT, 2,03 KB)

Europe and Me kit (German, PDF, 3,74 KB) and related PowerPoint stories:

• Theme 1: Environment (DE, PPT, 2,14 KB)


• Theme 2: Law & Order (DE, PPT, 2,47 KB)


• Theme 3: Work (DE, PPT, 3,25 KB)


• Theme 4: Consumer Protection (DE, PPT, 3,94 KB)


• Theme 5: Equality (DE, PPT, 1,71 KB)


• Theme 6: Minorities (DE, PPT, 2,24 KB)


• Theme 7: The world (DE, PPT, 1,66 KB)

Europe and Me kit (Spanish, PDF, 3,44 KB) and related PowerPoint stories:

• Theme 1: Environment (ES, PPT, 2,53 KB)


• Theme 2: Law & Order (ES, PPT, 2,78 KB)


• Theme 3: Work (ES, PPT, 3,44 KB)


• Theme 4: Consumer Protection (ES, PPT, 3,92 KB)


• Theme 5: Equality (ES, PPT, 1,79 KB)


• Theme 6: Minorities (ES, PPT, 2,42 KB)


• Theme 7: The world (ES, PPT, 1,78 KB)

Europe and Me kit (Polish, PDF, 3,75 KB) and related PowerPoint stories:

• Theme 1: Environment (PL, PPT, 2,15 KB)


• Theme 2: Law & Order (PL, PPT, 2,49 KB)


• Theme 3: Work (PL, PPT, 3,27 KB)


• Theme 4: Consumer Protection (PL, PPT, 3,96 KB)


• Theme 5: Equality (PL, PPT, 1,73 KB)


• Theme 6: Minorities (PL, PPT, 2,26 KB)


• Theme 7: The world (PL, PPT, 1,67 KB)

Europe and Me kit (Swedish, PDF, 3,60 KB) and related PowerPoint stories:

• Theme 1: Environment (SV, PPT, 2,17 KB)


• Theme 2: Law & Order (SV, PPT, 2,51 KB)


• Theme 3: Work (SV, PPT, 3,36 KB)


• Theme 4: Consumer Protection (SV, PPT, 3,98 KB)


• Theme 5: Equality (SV, PPT, 1,75 KB)


• Theme 6: Minorities (SV, PPT, 2,28 KB)


• Theme 7: The world (SV, PPT, 1,69 KB)

Europe and Me kit (French, PDF, 1,79 KB)

Europe and Me kit (Dutch, PDF, 1,87 KB)

Related information

Network of European Foundations (NEF) website

La ressource présente une série d'activités de discussion thématique basées sur des présentations PowerPoint. Combinée avec des études de cas, des informations de fond et des recherches pratiques au sein de la communauté locale, la ressource permet aux jeunes de se faire entendre à niveau européen.

La ressource contient également des suggestions d'évaluation et des informations de fond détaillées pour les enseignants. Elle a été conçue afin de répondre aux besoins curriculaires des enseignants travaillant avec des jeunes âgés de 14 à 19 ans dans les états membres de l'UE et les pays candidats. Mis au point spécifiquement pour l'enseignement professionnel, la ressource est néanmoins tout aussi utile dans le cadre de l'enseignement secondaire général.

La ressource peut être intégrée dans des matières individuelles, être utilisée seule dans l'éducation civique ou des formations à la citoyenneté ou servir en tant qu'outil interdisciplinaire afin d'aider les enseignants à rajouter un élément européen à leurs activités en classe.

« L'Europe et moi » est une ressource gratuite actuellement disponible dans plusieurs langues. La traduction en d'autres langues est prévue pour bientôt.

Kit L'Europe et moi (Anglais, PDF, 3,52 KB) et présentations PowerPoint apparentées :

• Dossier 1: Environnement (EN, PPT, 2,54 KB)


• Dossier 2: Justice et criminalité (EN, PPT, 2,84 KB)


• Dossier 3: Emploi (EN, PPT, 3,13 KB)


• Dossier 4: Protection des consommateurs (EN, PPT, 4,31 KB)


• Dossier 5: Égalité (EN, PPT, 2,12 KB)


• Dossier 6: Minorités (EN, PPT, 3,17 KB)


• Dossier 7: Le monde (EN, PPT, 2,03 KB)

Kit L'Europe et moi (allemand, PDF, 3,74 KB) et présentations PowerPoint apparentées :

• Dossier 1: Environnement (DE, PPT, 2,14 KB)


• Dossier 2: Justice et criminalité (DE, PPT, 2,47 KB)


• Dossier 3: Emploi (DE, PPT, 3,25 KB)


• Dossier 4: Protection des consommateurs (DE, PPT, 3,94 KB)


• Theme 5: Égalité (DE, PPT, 1,71 KB)


• Dossier 6: Minorités (DE, PPT, 2,24 KB)


• Dossier 7: Le monde (DE, PPT, 1,66 KB)

Kit L'Europe et moi (espagnol, PDF, 3,44 KB) et présentations PowerPoint apparentées :

• Dossier 1: Environnement (ES, PPT, 2,53 KB)


• Dossier 2: Justice et criminalité (ES, PPT, 2,78 KB)


• Dossier 3: Emploi (ES, PPT, 3,44 KB)


• Dossier 4: Protection des consommateurs (ES, PPT, 3,92 KB)


• Dossier 5: Égalité (ES, PPT, 1,79 KB)


• Dossier 6: Minorités (ES, PPT, 2,42 KB)


• Dossier 7: Le monde (ES, PPT, 1,78 KB)

Kit L'Europe et moi (polonais, PDF, 3,75 KB) et présentations PowerPoint apparentées :

• Dossier 1: Environnement (PL, PPT, 2,15 KB)


• Dossier 2: Justice et criminalité (PL, PPT, 2,49 KB)


• Dossier 3: Emploi (PL, PPT, 3,27 KB)


• Dossier 4: Protection des consommateurs (PL, PPT, 3,96 KB)


• Dossier 5: Égalité (PL, PPT, 1,73 KB)


• Dossier 6: Minorités (PL, PPT, 2,26 KB)


• Dossier 7: Le monde (PL, PPT, 1,67 KB)

Kit L'Europe et moi (suédois, PDF, 3,60 KB) et présentations PowerPoint apparentées :

• Dossier 1: Environnement (SV, PPT, 2,17 KB)


• Dossier 2: Justice et criminalité (SV, PPT, 2,51 KB)


• Dossier 3: Emploi (SV, PPT, 3,36 KB)


• Dossier 4: Protection des consommateurs (SV, PPT, 3,98 KB)


• Dossier 5: Égalité (SV, PPT, 1,75 KB)


• Dossier 6: Minorités (SV, PPT, 2,28 KB)


• Dossier 7: Le monde (SV, PPT, 1,69 KB)

Kit L'Europe et moi (français, PDF, 1,79 KB)

Kit L'Europe et moi (néerlandais, PDF, 1,87 KB)

En savoir plus

Site Web Network of European Foundations (NEF)

Diese Ressource enthält eine Reihe von Diskussionsaktivitäten zu verschiedenen Themen, die sich auf PowerPoint-Präsentationen, Fallstudien und Hintergrundinformationen sowie anschließende praktische Forschungsaktivitäten in der lokalen Gemeinschaft stützen und Jugendlichen die Möglichkeit geben sollen, sich in Bezug auf europäische Themen Gehör zu verschaffen.

Die Bildungsressource enthält ebenfalls Bewertungsvorschläge und detaillierte Hintergrundinformationen für LehrerInnen. Sie wurde zusammengestellt, damit LehrerInnen und andere BildungsexpertInnen, die mit Jugendlichen zwischen 14 und 19 Jahren in den EU-Mitgliedsstaaten und Kandidatenländern zusammenarbeiten, den Vorgaben des Lehrplans gerecht werden können. In erster Instanz auf die Berufsbildung ausgerichtet, eignet sich die Ressource ebenso sehr für die allgemeine Sekundarbildung.

Der Bildungskit kann in individuelle Fächer des Lehrplans eingegliedert, eigenständig in der politischen Bildung oder im Staatsbürgerschaftsunterricht eingesetzt oder als interdisziplinäres Tool benutzt werden, das LehrerInnen dabei helfen soll, ihrem Unterricht eine europäische Dimension zu verleihen.

“Europa und ich” ist gratis und steht zurzeit in mehreren Sprachen zur Verfügung. Die Übersetzung in weitere Sprachen ist in Kürze vorgesehen.

Europa und ich Kit (Englisch, PDF, 3,52 KB) und dazugehörende PowerPoint-Präsentationen:

• Lektion 1: Umwelt (EN, PPT, 2,54 KB)


• Lektion 2: Recht & Ordnung (EN, PPT, 2,84 KB)


• Lektion 3: Arbeit (EN, PPT, 3,13 KB)


• Lektion 4: Verbraucherschutz (EN, PPT, 4,31 KB)


• Lektion 5: Gleichberechtigung (EN, PPT, 2,12 KB)


• Lektion 6: Minderheiten (EN, PPT, 3,17 KB)


• Lektion 7: Die Welt (EN, PPT, 2,03 KB)

Europa und ich Kit (Deutsch, PDF, 3,74 KB) und dazugehörende PowerPoint-Präsentationen:

• Lektion 1: Umwelt (DE, PPT, 2,14 KB)


• Lektion 2: Recht & Ordnung (DE, PPT, 2,47 KB)


• Lektion 3: Arbeit (DE, PPT, 3,25 KB)


• Lektion 4: Verbraucherschutz (DE, PPT, 3,94 KB)


• Lektion 5: Gleichberechtigung (DE, PPT, 1,71 KB)


• Lektion 6: Minderheiten (DE, PPT, 2,24 KB)


• Lektion 7: Die Welt (DE, PPT, 1,66 KB)

Europa und ich Kit (Spanisch, PDF, 3,44 KB) und dazugehörende PowerPoint-Präsentationen::

• Lektion 1: Umwelt (ES, PPT, 2,53 KB)


• Lektion 2: Recht & Ordnung (ES, PPT, 2,78 KB)


• Lektion 3: Arbeit (ES, PPT, 3,44 KB)


• Lektion 4: Verbraucherschutz (ES, PPT, 3,92 KB)


• Lektion 5: Gleichberechtigung (ES, PPT, 1,79 KB)


• Lektion 6: Minderheiten (ES, PPT, 2,42 KB)


• Lektion 7: Die Welt (ES, PPT, 1,78 KB)

Europa und ich Kit (Polnisch, PDF, 3,75 KB) und dazugehörende PowerPoint-Präsentationen::

• Lektion 1: Umwelt (PL, PPT, 2,15 KB)


• Lektion 2: Recht & Ordnung (PL, PPT, 2,49 KB)


• Lektion 3: Arbeit (PL, PPT, 3,27 KB)


• Lektion 4: Verbraucherschutz (PL, PPT, 3,96 KB)


• Lektion 5: Gleichberechtigung (PL, PPT, 1,73 KB)


• Lektion 6: Minderheiten (PL, PPT, 2,26 KB)


• Lektion 7: Die Welt (PL, PPT, 1,67 KB)

Europa und ich Kit (Schwedisch, PDF, 3,60 KB) und dazugehörende PowerPoint-Präsentationen::

• Lektion 1: Umwelt (SV, PPT, 2,17 KB)


• Lektion 2: Recht & Ordnung (SV, PPT, 2,51 KB)


• Lektion 3: Arbeit (SV, PPT, 3,36 KB)


• Lektion 4: Verbraucherschutz (SV, PPT, 3,98 KB)


• Lektion 5: Gleichberechtigung (SV, PPT, 1,75 KB)


• Lektion 6: Minderheiten (SV, PPT, 2,28 KB)


• Lektion 7: Die Welt (SV, PPT, 1,69 KB)

Europa und ich Kit (Französisch, PDF, 1,79 KB)

Europa und ich Kit (Niederländisch, PDF, 1,87 KB)

Weitere Informationen

Network of European Foundations (NEF) Website

Professor explained all the troubles concerning our environment and showed us the easiest ways of saving energy by using the natural resources such as solar, wind and water energy. He also mentioned clean coal technologies which aim at storing CO₂.

We also learnt about the United Nations Climate Conference, which took place in December 2008 in Poznan (Poland).
He also said: Europe will not save the world on its own, but by giving a good example and involving all the countries into saving our environment, we ca do it’

The students were very eager about the lecture and said at the end: ‘Thanks to your visit, we have gained not only new knowledge, but we had a chance to hear it from one of the most important people in our country who cares about the future of this planet’.

Marzanna Miąsko, teacher
English version by Dorota Suchacz

12 marca 2009 uczniowie Gimnazjum Nr 1 w Zawierciu gościli Posła do Parlamentu Europejskiego Prof. Jerzego Buzka. W tym dniu do naszej szkoły zawitała również młodzież z innych zawierciańskich placówek. Na ten jeden szczególny dzień powrotu do szkoły, Profesor wcielił się w naszego nauczyciela. Wszyscy razem dowiedzieliśmy się, co niepokoi nie tylko Polskę, Europę, ale cały świat.

Prof. J.Buzek jako eurodeputowany jest członkiem Komisji Przeciwdziałania Zmianom Klimatu i między innymi zajmuje się zagadnieniami: ograniczenia emisji dwutlenku węgla i ograniczania trendu wzrostowego temperatury na naszej planecie. Zwracając się z prośbą wykład, chcieliśmy jak najwięcej dowiedzieć sie o działaniach podejmowanych w tym zakresie przez europarlamentarzystów.

Poprzez swój wykład wzbogacony zdjęciami na slajdach Profesor wskazał jakie zmiany zachodzą na naszej planecie. Zaprezentował archiwalne zdjęcia lodowców pokrywających obszary na północnej i południowej półkuli i porównaj je z aktualnymi zdjęciami tych samych miejsc, gdzie już brak pokrywy lodowej, która w nieodległej przeszłości miała 1000m grubości.

Wskutek rosnącej temperatury nie tylko topnieją lodowce, ale podnosi się poziom wód na naszej planecie. W konsekwencji tego, już część pomniejszych wysp zniknęła pod wodą, a wiele obszarów jest nawiedzanych przez powodzie na niespotykaną do tej pory skalę.

Profesor poinformował jak Unia Europejska podejmuje walkę o ochronę naszego środowiska. Wskazał, że jednym z najprostszych sposobów walki o naszą planetę jest oszczędzanie i ograniczanie zużycia energii tam, gdzie jest to możliwe. Jednocześnie poinformował o konieczności wykorzystywania naturalnych źródeł energii: słonecznej, wiatru, wody.
Poseł do Parlamentu zwrócił uwagę, że alternatywą są też wprowadzane tzw. czyste technologie węglowe. Polegają one na wychwytywaniu i składowaniu dwutlenku węgla. W tym celu powstał Europejski Instytut Innowacji i Technologii. Z terenu Polski wiele ośrodków naukowych jest zaangażowanych do działań w tym Instytucie. Dzięki staraniom Profesora Buzka pierwszy klaster czystych technologii węglowych w Europie powstał właśnie na terenie Śląska, naszego województwa.

Wśród pięciu największych szkodliwych emitentów na świecie znajdują się: USA, Chiny, Rosja, Japonia, Indie. Unia Europejska w skali świata ma zaledwie 14% udział w emisji dwutlenku węgla. Zatem na pytanie, czy Unia Europejska uratuje świat, odpowiedzią jest: współdziałanie wszystkich państw. Prof. Jerzy Buzek poinformował nas, że trwają negocjacje z największymi emitentami w celu zmniejszenia niepożądanych zmian zachodzących na naszej planecie. W grudniu 2008 w Poznaniu odbyła się Międzynarodowa Konferencja Klimatyczna ONZ. Zakończenie negocjacji planowane jest na grudzień 2009 w Kopenhadze. Aktualnie nasz Minister Środowiska p. Nowicki jest odpowiedzialny za prowadzone negocjacje. W grudniu 2009 przekaże tą funkcję Ministrowi Środowiska Danii.

Profesor Jerzy Buzek w podsumowaniu powiedział: Europa sama nie uratuje świata, ale dając dobry przykład i pozyskując dla idei ochrony środowiska pozostałe państwa, jest to możliwe.

W imieniu uczniów, Karolina Kaźimierczak i Damian Wnuk serdecznie podziękowali za wystąpienie słowami: Dzisiaj, dzięki Panu Profesorowi, zdobyliśmy nową wiedzę, ale mięliśmy też okazję uczyć się od najlepszych, jak pozyskiwać zrozumienie i zwolenników dla ważnych i wzniosłych idei.
Najgłośniej jednak dziękował szkolny zespół rockowy prezentując kilka piosenek.

Marzanna Miąsko
nauczyciel, doradca metodyczny
Gimnazjum Nr 1 w Zawierciu

">

European Citizenship, Intercultural Dialogue, Universal Brotherhood!

In the frame of our 'Cosmopolis - D.eur.e' Project, devoted to global and European citizenship, universal brotherhood, we had the great pleasure and the honour to welcome a Tibetan delegation composed by the monk Ven. Ghesce Thueten Dargye, Stefania Sabbatini (volunteer) and Jigme Thubten (interpreter) Samantabadhra Institute, Rome.

From 11.00 to 12.30 the Tibetan Representatives met the students and the teachers of Rignaldello Primary School, Città di Castello; it was an unforgettable moment of sharing focused on the Tibetan culture and most important values.
Children were so curious and asked so many questions

After the lunch with the students and the teachers of San Filippo Primary School, the delegation connected via video conference with teachers and students of Hathaway Brown School, Shaker Heights, Ohio, USA. The American students shared a song belonging to Indigenous living in New Zealand, interacted live with Ven. Thueten Dargye who answered questions related to Tibetan way of life, culture, habits and offered some teachings about the Tibetan Buddhist path. Ven. Ghesce Thueten Dargye sang a song for Harmony and Peace in our Communities and in our World.

">

">

EUROPEJSKI DZIEŃ WIOSNY 2009 W JAZGARCE - ZAKOŃCZENIE

miejsce imprezy – Jazgarka Szkoła Podstawowa,

data – 17 czerwca 2009

zaproszeni goście (imię i nazwisko, stanowisko służbowe)
Aleksandra Nowak – Konsultant Punktów Informacji Europejskiej ED i RCIE w Ostrołęce
oraz przede wszystkim uczniowie, nauczyciele i rodzice
temat spotkania – Europejski Dzień Wiosny – podsumowanie i zakończenie

główne punkty obchodów – Nauczyciele, opiekunowie poszczególnych grup zadaniowych
Krystyna Malon, Ewa Abramczyk, Hanna Faderewska, Elżbieta Lesińska, Beata Bednarczyk, Halina Nalewajk, Marzena Zera, Agnieszka Trzcińska, Teresa Cicha, Sylwia Szczudełek
pod wodzą Pani Dyrektor Marzeny Pokora przedstawiły stopień wykonania Programu Europejskiego Dnia Wiosny, który obejmował 24 różne działania. Każde z działań zostało przedstawione i zobrazowane zdjęciami w prezentacji multimedialnej. Uczniowie poznawali i pielęgnowali okoliczne lasy, uczestniczyli w wyprawach i wycieczkach, doskonalili swoje umiejętności wykonania kwiatów z bibuły, do działań programu „wciągnęli” mieszkańców miejscowości i pozyskali profesjonalnych opiekunów z Nadleśnictwa Myszyniec w Zawodziu. Na zakończeniu dziewczęta z zespołu tanecznego wykonały ostatnio przygotowany układ taneczny, dla kilku dziewcząt był to ostatni występ bo kończą edukację w tej szkole. Całość działań programu komentowała osobiście Pani Dyrektor. Konsultanta punktów informacji europejskiej za stałą współpracę ze szkołą na zakończeniu Europejskiego Dnia Wiosny spotkał wielki zaszczyt, bo została zaproszona do zasadzenia - w przyszkolnej Oazie ptasiej - „osobistego” dębu.

wrażenia uczestników – działania Europejskiego Dnia Wiosny w Jazgarce miały tak wiele elementów, że każdy z uczniów szkoły miał sposobność wykazania się aktywnością i kreatywnością, program był przez szkołę prezentowany na kilku imprezach gminnych. Dzień Wiosny na tyle zainteresował uczniów, że umówili się na współdziałania w roku 2010.

Inf: p. Aleksandra Nowak

">

Lo Spazio Europa, presso la Rappresentanza della Commissione Europea a Roma è stato al centro di incontri e celebrazioni.
Un' ampio resoconto è stato realizzato dall' Ufficio Scolastico Regionale del Lazio che ha coordinato le attività in collaborazione con l' ANSAS-Nucleo Territoriale del Lazio.

">

La prof.ssa Carla Romanelli e la classe II A della scuola secondaria di I° grado "Guidobono" di Savona inviano questo collage di immagini creato per festeggiare la Primavera dell' Europa !

">

EUROPEJSKI DZIEŃ WIOSNY 2009 W OSTROŁĘCE

miejsce imprezy – Szkoła Podstawowa,

data – 04 i 10 czerwca 2009

zaproszeni goście (imię i nazwisko, stanowisko służbowe)
Aleksandra Nowak – Konsultant Punktów Informacji Europejskiej ED i RCIE w Ostrołęce
oraz przede wszystkim uczniowie, nauczyciele i rodzice
temat spotkania – Europejski Dzień Wiosny 2009 – Między nami Europejczykami

główne punkty obchodów – 4 czerwca odbyły się dwie uroczyste lekcje europejskie /dwa razy po ca 60 osób/ na których konsultant punktów informacji europejskiej przedstawił wydarzenia sprzed lat które działy się w tej dacie – pierwsza pielgrzymka jp2 /30 lat/, pierwsze częściowo wolne wybory w Polsce /20 lat/ i tragiczna 20 rocznica masakry na pekińskim Placu Tin an Men.

10 czerwca uczniowie dla licznie zgromadzonych uczestników spotkania udzielili lekcji o Zjednoczonym Królestwie Wielkiej Brytanii i Irlandii północnej. Były scenki rodzajowe prezentowane i po polsku i po angielsku, były piosenki, pokaz mody a wszystko działo się w przepięknie przygotowanej scenerii

wrażenia uczestników – uczniowie byli bardzo dumni ze swoich dokonań, a oglądający zachwycenie sposobem przygotowania i przedstawienia wybranego przez uczniów kraju.

EUROPEJSKI DZIEŃ WIOSNY 2009 W JAZGARCE

miejsce imprezy – Jazgarka Szkoła Podstawowa,

data – 15 i 30 maja 2009

zaproszeni goście (imię i nazwisko, stanowisko służbowe)
W uroczystości udział wzięli:
Wójt Gminy Kadzidło Pan Dariusz Łukaszewski,
Starosta Ostrołęcki Pan Stanisław Kubeł,
Prezes Wojewódzkiego Ośrodka Ruchu Drogowego w Ostrołęce Pan Mirosław Augustyniak
Prezes Zakładu Gospodarki Komunalnej w Kadzidle Pan Adam Białobrzeski

temat spotkania – Europejski Dzień Wiosny – Gminna Majówka Ekologiczna – ziemia jest tylko jedna, nie zmarnujmy jej główne punkty obchodów – Gminna Majówka Ekologiczna wspierana przez Zakład Gospodarki Komunalnej w Kadzidle. Nauczyciele wraz z uczniami i rodzicami aktywnie włączyli się w zbiórkę różnorodnych odpadów. Majówkę uświetnili występami uczniowie. Teraz nasze otoczenie jest czystsze, a 30 maja 2009r. w Zagrodzie Kurpiowskiej w Kadzidle nastąpiło uroczyste podsumowanie majówki, a najbardziej aktywnym szkołom z terenu Gminy Kadzidło wręczono nagrody pieniężne i rzeczowe.. Uroczystość została z wielkim uznaniem przyjęta przez wszystkich uczniowie, z poszczególnych poziomów klasowych oraz ich rodziców. Majówkę koordynowała Pani Dyrektor Marzena Pokora, z praktycznym wkładem pracy wszystkich nauczycieli i personelu administracyjnego no i uczniów z rodzinami.

wrażenia uczestników – uczniowie byli bardzo dumni ze swoich dokonań,

EUROPEJSKI DZIEŃ WIOSNY 2009 W JAZGARCE

miejsce imprezy – Jazgarka Szkoła Podstawowa,

data – 4 maja 2009

zaproszeni goście (imię i nazwisko, stanowisko służbowe)
Pani Czesława Gałązka, twórczyni ludowa

temat spotkania – Europejski Dzień Wiosny – Gminny Konkurs w Europejskim Roku Kreatywności i Innowacyjności – nasze regionalne kwiaty wiosenne

główne punkty obchodów – zorganizowano warsztaty etnograficzne z udziałem twórczyni ludowej. Uczniowie zostali zapoznani z rodzajami pierwszych kwiatów wiosennych, zapoznano ich z warunkami i trybem życia oraz z koniecznością ich ochrony. Następnie uczniowie pod bacznym okiem twórczyni wykonywali samodzielnie kwiaty z bibuły, tak jak jest to w zwyczaju na Kurpiach, ale to już były kwiaty europejskie, na Dzień Europy.

wrażenia uczestników – uczniowie wykonali wielki kosz kwiatów żółtych i niebieskich które zostały rozdane uczestnikom biegów rocznicowych z udziałem ponad 300 uczniów i innych osób zorganizowanych w 9 maja – Dniu Europy.

EUROPEJSKI DZIEŃ WIOSNY 2009 W JAZGARCE

miejsce imprezy – Jazgarka Szkoła Podstawowa,

data – 04 czerwca 2009

zaproszeni goście (imię i nazwisko, stanowisko służbowe)
uczniowie szkoły
temat spotkania – Europejski Dzień Wiosny – wyprawa do Rezerwatu Przyrody Torfowisko Serafin, prowadząca Hanna Faderwska – nauczyciel przyrody

główne punkty obchodów – We współpracy ze Specjalistą Służby Leśnej mgr inż. Marią Krakowiak z Nadleśnictwa Myszyniec w Zawodziu zorganizowaliśmy wycieczkę autokarową do Rezerwatu Przyrody Torfowisko Serafin. Uczestnicy wycieczki: 23 uczniów, czterech opiekunów. Maluchami opiekowała się wychowawczyni Sylwia Szczubełek, zespołem przedszkolnym Marzena Zera, a klasami II i III Ewa Abramczyk oraz Hanna Faderewska. W leśniczówce Serafin przywitał nas leśniczy. Poznaliśmy historię „DĘBU PAPIESKIEGO” oraz sadzonek sosen, które wyrosły z nasion poświęconych przez obecnego Papieża Benedykta VI. Z tablic w rezerwacie odczytaliśmy szereg niezwykle ciekawych informacji o lesie. Szczególnie zwróciliśmy uwagę na informację przypominającą zniszczenia w Puszczy Piskiej spowodowane przez huragan w lipcu 2002r.
Zainteresowanie wychowanków wzbudził wyłączony Drzewostan Nasienny, a także spacer po kładce prowadzącej w głąb torfowiska. Widoki z kładki były urocze.
Nasz pobyt w rezerwacie zakończyliśmy zabawą przy ognisku.

wrażenia uczestników – uczniowie byli bardzo zadowoleni z wyprawy i z takiego sposobu obchodzenia Europejskiego Dnia Wiosny.

Da Pinocchio al riconoscimento di sé

In quale personaggio fantastico è facile che si identifichino i bambini se non in Pinocchio? Tutti conoscono il burattino maldestro, che non è consapevole del senso del dovere e che dice tante bugie, che vuole crescere ma che è imprigionato in un piccolo corpo di legno, che spera di diventare un bambino vero e che ha un cuore grande. E non è stato difficile proporre agli alunni un lavoro che li ha coinvolti a ragionare, ad ascoltare e ad intervenire con ordine, a lavorare in gruppo, magari con compagni che del proprio gruppo non fanno parte.
In seguito alla lettura del testo semplificato in inglese “The adventure of Pinocchio” e la traduzione simultanea, subito i bambini si sono confrontati con i personaggi della storia utilizzando il linguaggio e le dinamiche dei nostri giorni. Hanno, cioè, reso più comprensibili degli eventi fantastici del racconto, avvalendosi della loro logica che nasce dal confronto con la loro esperienza e realtà. L’associazione con le parole adottate per l’alfabetiere è stata quindi spontanea, e la riflessione sul proprio agire nelle relazioni con gli altri, nei diversi contesti sociali (proprio come per Pinocchio nei diversi luoghi e con i tanti personaggi che incontra nei vari capitoli del libro) ci ha portato a trarre delle conclusioni: ogni individuo è il protagonista e il responsabile delle proprie scelte, e solo quando si rende conto o gli fanno rendere conto (Fata Turchina, Grillo Parlante…coscienza) che sta commettendo errori, che portano a conseguenze, può cambiare strada e correggerli. Questa possibilità di sbagliare e riparare, rinforza l’autostima e la fiducia circa le proprie capacità e mette i bambini in una relazione positiva con gli altri. La società attuale tende, invece, a negare l’errore creando frustrazioni e ansie nei bambini.
Il momento più ludico e piacevole del lavoro, quello produttivo graficamente, ha trasformato i bambini in piccoli artisti. La libertà di espressione nel disegno e nei colori, in seguito a scelta condivisa con il proprio gruppo, ha fatto si che ognuno lasciasse qualcosa di sé, un’impronta indelebile da far conoscere a tutti quelli che hanno la possibilità di ammirare il loro lavoro.